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 潛腦音樂(lè)介紹
卡爾.施畢徹博士說(shuō)：“《潛腦音樂(lè)》可以振奮委靡的精神，喚醒那些失去的同情與愛(ài)，洗滌靈魂，并且讓人類更加的聰明。人類舊的教學(xué)法實(shí)質(zhì)上就沒(méi)有改變過(guò)，我們的啟智音樂(lè)教育方法是一場(chǎng)真正的革命!”
教育家卡爾.施畢徹博士和美國(guó)拉扎諾夫?qū)W院
美國(guó)華盛頓的教育家卡爾.施畢徹博士，善于把前蘇聯(lián)和其他許多國(guó)家的發(fā)明和新技術(shù)引入美國(guó)，他有緣結(jié)識(shí)拉扎諾夫博士后，對(duì)拉扎諾夫博士的教育法非常感興趣，在取到保加利亞政府所批準(zhǔn)的商業(yè)許可證后，1966年，在美國(guó)華盛頓開(kāi)辦了美國(guó)拉扎諾夫?qū)W院。
美國(guó)拉扎諾夫?qū)W院是世界上為數(shù)不多的深入利用古典音樂(lè)作為開(kāi)發(fā)人類大腦研究機(jī)構(gòu)之一，該學(xué)院擁有俄羅斯、意大利、日本、美國(guó)等國(guó)家眾多領(lǐng)域的生理學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂(lè)學(xué)、教育學(xué)專家。
《潛腦音樂(lè)》的誕生
美國(guó)拉扎諾夫?qū)W院的專家們經(jīng)過(guò)多年對(duì)人類大腦的開(kāi)發(fā)與音樂(lè)啟智方面的研究，發(fā)現(xiàn)從十六世紀(jì)到十八世紀(jì)的音樂(lè)家巴赫、維奧蒂、特勒曼、科端利、享德?tīng)?、肖邦、莫扎特等人所?chuàng)作的每分鐘為六十拍的古典音樂(lè)，通常有一種音階象人的脈搏一樣在跳動(dòng)著，可以影響人類大腦的發(fā)展。
專家們針對(duì)孕婦、兒童、成年人和老年人進(jìn)行多次的試驗(yàn)，分別向他們演奏一系列這些緩慢、莊重并且與宇宙同步每分鐘六十拍的古典大師作品，發(fā)現(xiàn)每個(gè)年齡、身份背景不同的試驗(yàn)者，都可以愉快地脫離冥想狀態(tài)，他們的腦電波也從β波降到α波的水平，這種波型預(yù)示著大腦出于機(jī)敏狀態(tài)。往往這個(gè)時(shí)候，人類大腦的腦內(nèi)嗎啡會(huì)迅速涌現(xiàn)，人體的潛能可以得到無(wú)限開(kāi)發(fā)。科學(xué)家們于是把這些古典大師們的作品根據(jù)啟智音樂(lè)的原理進(jìn)行更精細(xì)改編演奏，來(lái)對(duì)聽(tīng)者進(jìn)行大腦啟智教育，改編后的音樂(lè)可以讓聽(tīng)者的心智變得更加健全、思維變得敏捷、性格變得樂(lè)觀、身體變得更健康。
于是，在1976年，《潛腦音樂(lè)》啟智教育音樂(lè)就在美國(guó)拉扎諾夫?qū)W院誕生了，并且很快的傳播到了世界眾多國(guó)家。
《潛腦音樂(lè)》來(lái)到中國(guó)
有鑒于市面上眾多層次不同的啟智教育音樂(lè)，《潛腦音樂(lè)》自1976年流傳至今已經(jīng)幾十年過(guò)去了，她被國(guó)際眾多教育學(xué)家譽(yù)為最為正統(tǒng)的啟智教育音樂(lè)，《潛腦音樂(lè)》以其幾十年如一日的潛心研究開(kāi)發(fā)，絲亳不夸張啟智教育音樂(lè)其功效的行為，受到了全球幾千萬(wàn)家庭、企事業(yè)及教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。
有鑒于此，2003年底深圳市專家聯(lián)合委員會(huì)、教育專家工作委員會(huì)、幼兒科學(xué)教育研究中心、深圳學(xué)知文化教育傳播有限公司等聯(lián)合引進(jìn)了在世界使用最廣、研究時(shí)間最長(zhǎng)、最經(jīng)典的啟智教育音樂(lè)《潛腦音樂(lè)》的曲目，并命名《潛腦音樂(lè)》！旨在用這些經(jīng)典的曲目和優(yōu)秀的效果來(lái)構(gòu)建和諧社會(huì)，經(jīng)深圳音像出版社出版，在這個(gè)擁有著五千多年傳統(tǒng)文化的中國(guó)，傳播專業(yè)、中庸、經(jīng)典的啟智教育音樂(lè)。
三十多年來(lái)，美國(guó)拉扎諾夫?qū)W院眾多領(lǐng)域的生理學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂(lè)學(xué)、教育學(xué)專家。分別在美國(guó)、日本、英國(guó)、意大利、俄羅斯等國(guó)家對(duì)近十萬(wàn)名愛(ài)心《潛腦音樂(lè)》熏陶的胎教兒、幼兒進(jìn)行追訪，結(jié)果顯示：
《潛腦音樂(lè)》胎教的幼兒出生后的共同特征：：
1、眼睛特別明亮，一開(kāi)始就會(huì)對(duì)陌生環(huán)境表現(xiàn)新奇狀態(tài)，比較不會(huì)哭鬧，愛(ài)笑；
2、提早開(kāi)口說(shuō)話，說(shuō)話能力會(huì)比較強(qiáng)；
3、藝術(shù)感強(qiáng)，在學(xué)習(xí)唱歌、繪畫(huà)方面的速度較快；
4、理解動(dòng)手能力強(qiáng)，比較容易掌握新的知識(shí)；
5、小孩長(zhǎng)大后IQ（智商） EQ（情商） CQ（創(chuàng)造力）Pq（體商）強(qiáng)。
長(zhǎng)期聽(tīng)賞《潛腦音樂(lè)》幼兒、學(xué)生、青少年的共同特征：
1、培養(yǎng)的孩子性格樂(lè)觀自信、性情良好、動(dòng)作優(yōu)雅、氣質(zhì)優(yōu)良。孩子能靜能動(dòng)，有愛(ài)心，人際關(guān)系好；
2、提升孩子的記憶力，創(chuàng)造力，功課不再是壓力，成績(jī)自然提高；
3、提升孩子的注意力、語(yǔ)言能力、想像力
實(shí)踐證明，《潛腦音樂(lè)》 越聽(tīng)越聰明！
《潛腦音樂(lè)》的使用方法 The usage of TOP music
“音符、文字、數(shù)字”是開(kāi)啟人類智慧的三把金鑰匙。（雨果）
您要做的就是聽(tīng)
《潛腦音樂(lè)》聽(tīng)賞對(duì)象：能感知《潛腦音樂(lè)》聲波的所有生物。
不管是男女老少，還是動(dòng)物植物，只要是能感知《潛腦音樂(lè)》聲波的所有生物，聽(tīng)賞它都能受益。
尤其是孕婦、嬰孩、學(xué)生、老人，每天堅(jiān)持聽(tīng)一小時(shí)以上。這個(gè)過(guò)程每個(gè)人都不一樣，有人幾天，有人幾個(gè)月；總之，經(jīng)常聽(tīng)賞《潛腦音樂(lè)》，就會(huì)慢慢體會(huì)到改變的驚喜。
目前，美國(guó)、新西蘭等國(guó)家，讓生長(zhǎng)中動(dòng)物、植物聽(tīng)賞《潛腦音樂(lè)》，實(shí)踐證明，在這種環(huán)境下生長(zhǎng)的動(dòng)植物，產(chǎn)量高，質(zhì)量好。
《潛腦音樂(lè)》聽(tīng)賞時(shí)間和場(chǎng)合：
能播放《潛腦音樂(lè)》的起居室、客廳、臥室、辦公室、教室、牧場(chǎng)等，幾乎是任何時(shí)間、任何場(chǎng)合聽(tīng)賞《潛腦音樂(lè)》都能受益。
《潛腦音樂(lè)》已廣泛應(yīng)用于開(kāi)發(fā)智力、超級(jí)學(xué)習(xí)法、航天員培訓(xùn)、軍事訓(xùn)練、商業(yè)訓(xùn)練、心理治療、體育競(jìng)賽、藝術(shù)表演、畜牧業(yè)等各種領(lǐng)域，而且體現(xiàn)了它卓越的效果。
《潛腦音樂(lè)》聽(tīng)賞效果：
《潛腦音樂(lè)》開(kāi)發(fā)大腦潛能的過(guò)程是：音波會(huì)慚慚改變大腦潛意識(shí)中的負(fù)面情緒和思考，讓大腦分泌大腦嗎啡，讓大腦思維變得更敏捷更聰明。
每天堅(jiān)持在輕聲的《潛腦音樂(lè)》中成長(zhǎng)，孩子們生活很愉快，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能靜能動(dòng)，善于創(chuàng)造，有愛(ài)心，人品高尚。特別是當(dāng)大家在充滿若有若無(wú)的《潛腦音樂(lè)》的環(huán)境下睡覺(jué)，當(dāng)你睡著后，照樣可以接受《潛腦音樂(lè)》的特殊音波，這時(shí)候大腦會(huì)自動(dòng)的分泌腦內(nèi)嗎啡，他能提高大家的睡眠質(zhì)量，活化腦細(xì)胞，給人以全身心的放松。如果能堅(jiān)持每天在這樣的環(huán)境下睡眠，兒童的大腦發(fā)育和身體成長(zhǎng)會(huì)起著較好的發(fā)展，同時(shí)對(duì)成人也能減輕壓力，促進(jìn)健康，帶來(lái)美麗！
《潛腦音樂(lè)》聽(tīng)賞器材：
高質(zhì)量的《潛腦音樂(lè)》，只需普通的DVD與CD播放設(shè)備和音響即可完美體現(xiàn)，但設(shè)備必須要有重復(fù)鍵(replay)，可讓播放不間斷，使音波不斷暗示大腦，分泌腦內(nèi)嗎啡，達(dá)到開(kāi)發(fā)大腦潛能的效果。
聽(tīng)賞注意事項(xiàng)：
1、不采用耳機(jī)來(lái)聽(tīng)賞《潛腦音樂(lè)》；不超大音量播放《潛腦音樂(lè)》、不將《潛腦音樂(lè)》壓制成MP3聽(tīng)賞、不聽(tīng)賞翻錄的《潛腦音樂(lè)》。
2、輕聲重復(fù)播放，音量調(diào)小聲到若有若無(wú)的狀態(tài)，并且持續(xù)堅(jiān)持的聽(tīng)。
借助《潛腦音樂(lè)》的力量開(kāi)發(fā)孩子右腦
由于《潛腦音樂(lè)》的節(jié)奏、音調(diào)和強(qiáng)度不同地作用于兒童聽(tīng)覺(jué)器官和傳入神經(jīng)，使機(jī)體內(nèi)組織產(chǎn)生共鳴，從而激發(fā)和豐富想象力?？梢哉f(shuō)，聽(tīng)賞《潛腦音樂(lè)》是培養(yǎng)和發(fā)展右腦創(chuàng)造性思維能力的特效方法。
孩子成長(zhǎng)各階段，科學(xué)使用《潛腦音樂(lè)》
1 、從胎兒期就開(kāi)始開(kāi)展適度的音樂(lè)胎教，為母嬰營(yíng)造一種和諧、舒適、恬靜的交流氛圍。音樂(lè)就選擇曲調(diào)優(yōu)美、輕柔的《潛腦音樂(lè)》，它優(yōu)美的旋律和節(jié)奏會(huì)刺激胎兒右腦的發(fā)育。
2 、胎兒出生后，父母可以為孩子哼唱一些曲子、兒歌，同時(shí)多聽(tīng)優(yōu)美的《潛腦音樂(lè)》。
3 、孩子大些了，約二歲左右會(huì)說(shuō)話開(kāi)始，可以在《潛腦音樂(lè)》的環(huán)境下教他念一些有節(jié)奏、有韻律、瑯瑯上口、情節(jié)易懂的古文經(jīng)典、古詩(shī)。盡管孩子不明其意，但他會(huì)把古文經(jīng)典或古詩(shī)當(dāng)成節(jié)奏和旋律，對(duì)大腦潛能的開(kāi)發(fā)有積極的促進(jìn)作用。
4 、再大一點(diǎn)，3-4歲，讓孩子多聽(tīng)《潛腦音樂(lè)》，熟悉音樂(lè)語(yǔ)言，讓孩子邊聽(tīng)音樂(lè)邊畫(huà)畫(huà)，把自己的感覺(jué)畫(huà)出來(lái)，還可以讓孩子隨音樂(lè)即興跳舞或跟著音樂(lè)敲敲打打，以培養(yǎng)孩子的樂(lè)感。
5 、再大至5-6歲，每天聽(tīng)賞《潛腦音樂(lè)》的同時(shí)，有條件的話，可以練習(xí)彈鋼琴、風(fēng)琴、電子琴等需左右手并用的樂(lè)器，十指的運(yùn)動(dòng)會(huì)激活大腦皮層相應(yīng)的神經(jīng)細(xì)胞，從而達(dá)到益智的目的。
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