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初三語文復(fù)習(xí)（成語） 考點精析： 1、 望文生義，即只根據(jù)字面的意思，就做出想當(dāng)然的錯誤解釋。例如：走進山的懷抱，目觀壯麗山色，耳聞風(fēng)聲鶴唳，身心得到極大的放松。“風(fēng)聲鶴唳”是指潰逃的士兵聽到風(fēng)聲和鶴叫都懷疑是追兵，形容驚慌疑懼。 又如：運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。 2、 褒貶誤用，即對成語的感情色彩把握不準，本來是含有褒義的，卻用到貶義的語境中去。 例如： 貶義色彩的成語有：無所不為、虛張聲勢、夸夸其談、處心積慮、好高騖遠、隨聲附和、滿城風(fēng)雨、趨之若騖、死灰復(fù)燃、肆無忌憚、信口雌黃、炙手可熱等等。 褒義色彩的成語有：蔚然成風(fēng)、集腋成裘、從容不迫等等。 3、 對象用錯，即指該成語是用來描繪甲類事物的，卻被張冠李戴地用到乙類事物上去。例如：您剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。“蓬蓽生輝”是謙辭，表示由于別人到自己家來或張掛別人給自己題贈的字畫而使自己非常光榮。 有些成語專指特定對象，例如：“鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充棟”、“浩如煙海”形容書籍多；“相敬如賓”形容夫妻；“天倫之樂”形容一家人；“鳳毛麟角”指的是罕見珍貴的人才或事物；“一揮而就”指寫字、畫畫、作文很快就完成；“改弦更張”指對制度和方法的改革變更；等等 4、 不合語境，是指成語的適用語境被錯用而致使用不當(dāng)。例如：據(jù)專家測算，在市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖，竟占污染總量的45%。“首當(dāng)其沖”比喻首先受到?jīng)_擊或遭遇災(zāi)難。 5、 重復(fù)累贅，是指在語句中已含有成語里的含義，再用成語，則造成重復(fù)。例如：他在敵人監(jiān)獄中受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。 又如：聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。 考題精練： 1、下列各組句子中加點成語使用正確的一項是（ A ） A.在人民群眾的利益受到危害的緊要關(guān)頭，有極少數(shù)干部，或無動于衷，或畏縮不前，其所作所為，與共產(chǎn)黨員、人民公仆的身份極不相稱。 B.這次商品博覽會，聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。 C.兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興。 D.這則笑話因為對漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。 （浩如煙海：形容文獻、資料等非常豐富。此處用錯了對象。 狹路相逢：在很窄的路上遇見了，不容易讓開。指仇人相遇，難以相容。 “漠不關(guān)心”不能帶賓語“人民疾苦”） 2、下列各組句子中加點成語使用正確的一項是（ A ） A.這篇文章未必有什么值得大家反復(fù)推敲的微言大義。 B.這次舉行法律知識考試，有些人竟對“法人”“行政處罰”等法律基本知識素昧平生。 C.我們雖然缺乏管理經(jīng)驗，但可以向先進企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會走出自己的路來。 D.運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。 （素昧平生:與人從未見過面。不指事物。 邯鄲學(xué)步：模仿別人卻喪失了自己的原有的技能。既然喪失了自己的原有的技能，就不可能“走出自己的路來”。 捉襟見肘：指衣服破爛，也比喻困難重重，無法應(yīng)付。不指衣服不合身。） 3、下列各組句子中加點成語使用正確的一項是（ B ） A. 目前，住房價格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。 B. 他就靜悄悄地看下去，看到把各種責(zé)難都駁斥得體無完膚之后，他又低聲念起來。 C.他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。 D.陳寅恪先生上課時旁征博引，還不時夾著所引史料的數(shù)種語言文字，這使得外語尚未過關(guān)、文史基礎(chǔ)知識貧乏的學(xué)生，簡直不知所云。 （嘆為觀止： 嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。 “妄自菲?。哼^分輕視自己，不能帶賓語。 不知所云：指說話人語言紊亂空洞。此句指聽話人聽不懂，錯。） 4、下列各組句子中加點成語使用正確的一項是（ D ） A.一美國男子在中國多次撒野動粗，近日在公交車上將女司機打得鮮血直流。對這種不可思議的洋流氓，必須依照中國法律嚴懲不貸。 B.我國乒壇健兒在四十三屆世乒賽男團決賽中以三比二力克瑞典隊勇奪冠軍，體育館內(nèi)振聾發(fā)聵的歡呼聲淹沒了場外的雷聲和雨聲。 C.國有銀行開始清理國有工商業(yè)不良債務(wù)，沖銷了大約200億元，但對國有企業(yè)的巨大的呆帳壞帳來說，實在是螳臂當(dāng)車。 D.日本首相于4月21日突然參拜了供奉包括二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯牌位在內(nèi)的靖國神社，他這一恣意妄為的舉動再次激怒了亞洲的國家和人民。 （不可思議：神秘奧妙，不可理解。這里形容“撒野動粗”，有愚昧或態(tài)度蠻橫之意，應(yīng)該用“不可理喻”。 振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂的人。 螳臂當(dāng)車：比喻不自量力，終將失敗。） 5、下列各組句子中加點成語使用正確的一項是（ D ） A.初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。 B.十年來，他的病一直不見好轉(zhuǎn)，他怎能不憂心忡忡且耿耿于懷呢？ C.老王雖說已經(jīng)退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個年富力強的人。 D.在全球經(jīng)濟一體化成大趨勢的今天，“與國際接軌”是一個自強不息民族的必然選擇。 （不寒而栗：形容非?？謶郑槐硎竞?。 耿耿于懷：心懷怨恨。 年富力強：指年輕人。） 6、下列各組句子中加點成語使用正確的一項是（ A ） A．這種草藥能治療高血壓病，對人體又沒有任何副作用，我們屢試不爽，你還有什么可懷疑的？ B．角色的個性鮮明，是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方，甚至連配角都栩栩如生，令人難忘。 C．盡管世界杯小組出線的前景微乎其微，“米家軍”的全體將士仍然準備再做最后一搏。 D．明星出書無可厚非，但有的書錯別字連篇累牘，簡直讓人不堪入讀。 （ “栩栩如生”是形容角色的，配角是演員，不是角色。在“都”后加“演得”。 微乎其微：形容非常小或非常少。與“前景”不搭配。 連篇累牘：用過多的文字敘述，不指錯別字多。） 7、下列各組句子中加點成語使用正確的一項是（ A ） A．經(jīng)過幾年鍛煉，小劉進步很快，工作上可以獨當(dāng)一面了。 B．那天，我和他在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。 C．這項新規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露出危險的苗頭，如不及時關(guān)注，恐怕亡羊補牢，為時太晚。 D．小錯誤也不能放過，須知集腋成裘，小錯積多了，也會對工作造成大的損害。 （南轅北轍：一件事的目的與方法相反。宜改為“分道揚鑣”。 亡羊補牢：指雖然犯錯卻來得及補救。與后文矛盾。 集腋成裘：比喻集少成多，褒義。） 8、下列各組句子中加點成語使用正確的一項是（ D ） A．這件事對我無異于晴空霹靂，如同一塊珍藏多年價值連城的璧玉，頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。 B．一些人對中國的茶有偏見，以為茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如進口飲料。 C．人世五年后，食品、紡織、服裝、建筑、金融及其他服務(wù)業(yè)就業(yè)機會將平均增加30%； 屆時，熟悉世貿(mào)組織規(guī)則、適應(yīng)國際競爭的外語人才、復(fù)合型人才將炙手可熱。 D．似乎人類在自然科學(xué)上一遇到“起源”的問題就一籌莫展，宇宙起源、生命起源、思維起源都是人類碰到的幾個最大的難題。 （“一文不名”應(yīng)改為“一文不值”。“名”是占有的意思，“一文不名”指一文錢都不占有，形容極貧困。 下里巴人：比喻通俗的文藝作品。 “炙手可熱”比喻權(quán)貴氣焰很盛，含貶義，句中可改為“非常搶手”、“供不應(yīng)求”等。） 9、下列各組句子中加點成語使用正確的一項是（ B ） A．寫事件，不寫其來龍去脈，只取其涉筆成趣的地方加以渲染，片言只語，含蓄濃縮。 B．西子湖畔桃紅柳綠，春色迷人，外地游客紛至沓來，領(lǐng)略秀美的湖光山色。 C．在眼前出現(xiàn)一位納西族老太太，那張臉上已有不少皺紋，一身納西族的裝束卻裝戴得一塵不染。 D． 在中考誓師大會上，李明信口雌黃地說：一定要考出好成績回報父母和老師。 （ “片言只語”指零零碎碎的話語。句中說的是簡潔的語言，可換成“三言兩語”。 “一塵不染”指非常干凈，與句中“裝戴”不能搭配，可換成“一絲不茍”。 信口雌黃：胡亂說話。） 10、下列各組句子中加點成語使用正確的一項是（ C ） A．石景山區(qū)開辦了北京第一家打工子弟學(xué)校，招收了126名新生，但這對8萬多名打工子弟來說，實在是不足掛齒。 B．有德之人不會以權(quán)謀私，不會貪污受賄，雖然清貧點，但活得坦蕩，沒有水落石出之慮，也沒有半夜敲門之驚。 C． 文理科不僅應(yīng)該知識互相補充，還應(yīng)該互相滲透，實際上，自然與社會決不可能是涇渭分明的。 D．今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，國內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售絡(luò)繹不絕。 （不足掛齒：形容事情很小，不值得一提?？蓳Q為“微乎其微”。 水落石出：比喻事情的真相完全暴露，句中指是干壞事，應(yīng)換成“東窗事發(fā)”。 絡(luò)繹不絕：來往不絕，連續(xù)不斷。） 11、下列各組句子中加點成語使用正確的一項是（ B ） A. 回到故鄉(xiāng)，見到親人，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。 B. 一番耐心的開導(dǎo)如醍醐灌頂，他心頭的重重疑慮全都消逝了。 C. 為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計了各種造型的航空模型。 D. 張老師針對班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時注意分層指導(dǎo)。 （忍俊不禁：忍不住笑。 處心積慮：精心謀劃（干壞事）貶義色彩。 良莠不齊：好人和壞人摻雜在一起。不表示學(xué)習(xí)成績參差不齊。） 12、下列各組句子中加點成語使用正確的一項是（ B ） A．最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。 B．隨著美國世貿(mào)大樓的轟然倒塌，在阿富汗的字典里從此沒有了“安居樂業(yè)”，取而代之的是“流離失所”和“難民潮”。 C．實現(xiàn)“人機對話”已是唾手可得——能聽懂人類語言的“智能”型計算機即將進入中國千家萬戶。 D．《蘋果日報》在香港引起的報業(yè)大戰(zhàn)，直殺的風(fēng)聲鶴唳人仰馬翻天昏地暗。 （汗牛充棟：形容書籍多。 “唾手可得”比喻非常容易得到，不指容易實現(xiàn)。 “風(fēng)聲鶴唳”形容驚慌疑懼，不指戰(zhàn)事慘烈。） 13、下列各組句子中加點成語使用正確的一項是（ A ） A．我們對別人的成功經(jīng)驗固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。 B．在《群英會蔣干中計》中，作者羅貫中運用生動細致的動作、神態(tài)描寫，為我們塑造了一個胸?zé)o城府卻又自作聰明、十分迂腐可笑的蔣干形象。 C．他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實是如履薄冰，稍不注意就會出現(xiàn)錯誤。 D．即使得了冠軍，也不能對同伴側(cè)目而視，自以為老子天下第一。 （胸?zé)o城府：褒義詞；為人坦率，不用心計。 如履薄冰：形容小心謹慎，不表示情況危急。 側(cè)目而視：形容又畏懼叉憤恨，不敢從正面看。） 14、下列各句中，加點中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? B ) A．北京電視臺的編導(dǎo)很有水平，幾個經(jīng)濟類節(jié)目都辦得繪聲繪色。 B．桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人流連忘返。 C. 從高處眺望，遼闊的綠色大草原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。 D．高考復(fù)習(xí)階段，有些同學(xué)天天開夜車，搞得白天上課精神不好，這樣就象緣木求魚一樣，效果是不會好的。 （繪聲繪色：形容描寫生動逼真。 星羅棋布：形容多而密集。 緣木求魚：爬上樹去找魚。比喻行事的方向、方法不對,必將勞而無功。） 15、下列各句中，加點中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? D ) A. 聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。 B．那天，我和他在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。 C．他是學(xué)雷鋒的老模范了，十幾年來，光在路邊信手拈來的螺絲釘就有三大筐。 D．文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導(dǎo)材料步入文學(xué)途徑的卻可謂是寥若晨星啊。 （信手拈來：形容掌握的詞匯或素材豐富，寫文章時能熟練運用。 寥若晨星：稀少得像早晨的星星。形容數(shù)量稀少。） 16、下列各句中加點的成語使用得當(dāng)?shù)囊豁検? A ) A．《警察和贊美詩》結(jié)尾別出心裁，既在情理之中，又在意料之外。 B．矮樁水稻成熟期參差不齊，不宜用機器統(tǒng)一收割。 C．千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見，而各種各樣的奇?zhèn)ド椒逡脖缺冉允恰?/span> D．他填報志愿時，又想報清華，又想報北大，總是見異思遷。 （參差不齊：多修飾具體事物。 比比皆是：比比，到處,處處。形容遍地都是。 見異思遷：缺乏主見,這山望著那山高,遇到不一樣的就改變趨向，含貶義。） 17、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? D ) A．規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場人來人往，擠得不可開交。 B．巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。 C．他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛車。 D．他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點。 （不可開交：無法擺脫或結(jié)束。 巧奪天工：人工制作精巧勝過天然。 天馬行空：天神之馬來往疾行于空中。比喻思想行為無拘無束。亦形容文筆超逸流暢） 18、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? B ) A 這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。 B．書中主人公的命運和你息息相關(guān)，當(dāng)“惡運”來臨，你想扔下書逃走，可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運。 C．實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國人民長時期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。 D．為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉庫堆滿了，簡直到了無以復(fù)加的地步。 （無所不為：指什么壞事都干。 一揮而就：指寫字、畫畫、作文很快就完成。 無以復(fù)加：無法再添加。形容達到了極其嚴重的程度。） 19、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? D ) A. 全校學(xué)生排列在操場上，人很多，卻很整齊，可說是鱗次櫛比了。 B．打假活動是長期的，如果我們稍有放松，假貨又會東山再起。 C. 他總認為語文難學(xué)，其實無論哪一科，不經(jīng)過刻苦努力，決不會一氣呵成的。 D. 在某些黨員中還存在著比較濃厚的個人主義和自私自利的思想意識。 （鱗次櫛比：一個挨著一個地排列著。多指房屋。 東山再起：比喻某人失勢后又重新恢復(fù)地位。） 20、下列句子中，加點的成語使用不正確的一句是( A ) A. 學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。 B．面對無數(shù)個“豆腐渣”工程的無辜犧牲者，面對親人撕心裂肺的痛苦，我們無法再保持沉默! C. 就民族矛盾和沖突而言，科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質(zhì)上是相同的，而美國與北約對二者的 D. 日本軍國主義者侵略中國，犯下的慘絕人寰的暴行，已永遠刻在歷史的恥辱柱上。 （改弦更張：弦的松緊與調(diào)的高低不合,應(yīng)收緊或放松,使聲音和諧。引申為改革變更,多用來指對制度和方法。 21、下列句子中，加點的成語使用正確的一句是（ D ） A. 如今這里是經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，高樓林立，機聲隆隆，給人以面目全非的感覺。 B．如果對中國政府的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。 C．他在填報高考志愿的第一志愿時，又想報北大，又想報南大，總是南轅北轍。 D．任何個人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。 （滄海一粟：形容很渺小。） 22、下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; A ） Ａ．月色朦朧的夜晚，同學(xué)們聚在一起開篝火晚會，歡聲笑語，盡情地享受天倫之樂。 Ｂ．如果臺灣當(dāng)權(quán)者膽敢鋌而走險，制造“臺獨”重大事變，中國人民將不惜一切代價，堅決地粉碎“臺獨”分裂圖謀。 Ｃ．老師語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。 Ｄ．４月２２日是“世界地球日”，王鋼和他的幾個志同道合的同學(xué)決定組成一個名為“綠色先鋒”的課外活動小組。 （天倫之樂：指一家人之樂。） 與歷史人物相關(guān)的成語 1、一鼓作氣（曹劌） 2、一字千金（呂不韋） 3、一字之師（鄭谷） 4、一飯千金（韓信） 5、東山再起（謝安） 6、圖窮匕見（荊軻） 7、紙上談兵（趙括） 8、負荊請罪（廉頗） 9、臥薪嘗膽（勾踐） 10、接竿而起（陳勝） 11、三顧茅廬（劉備） 12、孺子可教（張良） 13、四面楚歌（項羽） 14、老當(dāng)益壯（馬援） 15、投筆從戎（班超） 16、暴殄天物（武丁） 17、暗渡陳倉（劉邦 （ ?韓信）） 18、嗟來之食（黔敖） 19、怒發(fā)沖冠（藺相如） 20、手不釋卷（呂蒙） 21、韋編三絕（孔子） 22、墨守成規(guī)（墨子） 23、病入膏肓（蔡桓公） 24、雞犬升天（劉安） 25、高山流水（俞伯牙） 26、口蜜腹劍（李林甫） 27、風(fēng)聲鶴唳（苻堅） 28、泰山北斗（韓愈） 29、破釜沉舟（項羽） 30、東窗事發(fā)（秦檜） 31、程門立雪（楊時） 32、司空見慣（劉禹錫） 33、夢筆生花（李白） 34、力透紙背（顏真卿） 35、成竹在胸（文與可） 36、赤膊上陣（許褚） 37、馬革裹尸（馬援） 38、黃袍加身（趙匡胤） 39、洛陽紙貴（左思） 40、背水一戰(zhàn)（韓信） 41、聞雞起舞（祖逖） 42、初出茅廬（諸葛亮） 43、完璧歸趙（藺相如） 44、退避三舍（重耳） 45、樂不思蜀（劉禪） 46、指鹿為馬（趙高） 47、畫龍點睛（張僧繇） 48、入木三分（王羲之） 49、諱疾忌醫(yī)（蔡桓公） 50、多多益善（韓信） 51、秋毫無犯（岑彭） 52、望梅止渴（曹操） 53、鞠躬盡瘁（諸葛亮） 54、約法三章（劉邦） 55、請君入甕（周興） 56、舉一反三（孔子） 57、蕭規(guī)曹隨（蕭何、曹參） 58、八斗之才（曹植） 59、陸海潘江（陸機、潘岳） 60、舉案齊眉（孟光、梁鴻） 61、懸梁刺股（蘇秦、孫敬） 62、沆瀣一氣（崔沆、崔瀣） 63、江郎才盡（江淹） 64、七擒七縱（諸葛亮） 65、毛遂自薦（毛遂） 66、鐵杵成針（李白） 67、莫須有（秦檜） 68、桃李滿天下（狄仁杰） 69、曲高和寡（宋玉） 70、開卷有益（宋太宗） 71、鑿壁偷光（匡衡） 72、刮目相看（呂蒙） 73、圍魏救趙（孫臏） 74、一諾千金（季布） 75、殺妻救將（吳起） 76、前倨后恭（蘇秦） 77、不學(xué)無術(shù)（霍光） 78、三令五申（孫武） 79、嘔心瀝血（李賀） 80近水樓臺先得月（蘇麟） 79 唐朝著名的詩人李賀，七歲就開始寫詩做文章，才華橫溢。成年后，他一心希望朝廷能重用他，但是，他在政治上從來沒有得志過，只好把這苦悶的心情傾注在詩歌的創(chuàng)作上。他每次外出，都讓書童背一個袋子，只要一有靈感，想出幾句好詩，他就馬上記下來，回家后再重新整理、提煉。母親總是心疼地說：“我的兒子已把全部的精力和心血放在寫詩上了，真是要把心嘔出來才罷休啊！” 李賀在他短暫的26年生涯中，留下了240余首詩歌，這是他用畢生的心血凝成的。唐代文學(xué)家韓愈，曾寫過這樣兩句詩：“刳肝以為紙，瀝血以書辭。”即是說挖出心肝來當(dāng)紙，滴出血來寫文章。 后來人們常用“嘔心瀝血”比喻極度勞心苦思。 80 范仲淹是宋朝時的一位政治家、文學(xué)家，他學(xué)問很好，能詩能文。他寫的《岳陽樓記》十分著名，那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句至今仍為人們所傳誦。 范仲淹曾多次在朝廷擔(dān)任要職，也曾鎮(zhèn)守過地方。有一段時間，他鎮(zhèn)守杭州。任職期間對手下的人都有所推薦，不少人得到了提拔或晉升，大家對他都很滿意。 這時候，有一個叫蘇麟的官員，因擔(dān)任巡檢，常常在外，卻一直沒有得到提拔。當(dāng)他見到自己周圍的同事，無論職位比自己高的、低的都一個個得到了升遷，而自己卻沒人理睬，心里很不是滋味。他擔(dān)心自己一定是被這位范大人遺忘了。怎么辦呢？直接去找范大人吧，是去爭官位，又不便說。不說吧，心里又很不平衡。為此，他心情非常沉重。一天，他終于想出了一個委婉的辦法來，這就是寫首詩去向范大人請教，實際上去提醒他：千萬別忘了自己！想到這里，蘇麟高興起來，他趕忙拿出紙認真地寫了首詩，并將詩句呈給了范仲淹，很虛心地請他賜教。 范仲淹讀著蘇麟的詩，很快就會意地笑了。他吟誦著詩中的“近水樓臺先得月，向陽花木易為春”的詩句，完全懂得了蘇麟的言外之意。是呀！怎么能把他忘了呢？很快，蘇麟得到了提拔。 “近水樓臺先得月，向陽花木易為春”的意思是，靠近水邊的樓臺因為沒有樹木的遮擋，能先看到月亮的投影；而迎著陽光的花木，光照自然好得多，所以發(fā)芽就早，最容易形成春天的景象。這兩句詩寫得很含蓄，它借自然景色來比喻因靠近某種事物而獲得優(yōu)先的機會。范仲淹很有學(xué)問，一看這詩句自然明白了蘇麟的心思。 這兩句詩后來就流傳開了，經(jīng)過壓縮也形成了成語“近水樓臺”，不過有了些貶義。它往往用來諷刺那種利用某種方便而獲得照顧，率先牟利的情況。在流傳中“易為春”也常常寫作“早逢春”。 |
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