復(fù)雜科學(xué)是王道，每讀一本類似的書，我都這么想。不過，越來越覺得，復(fù)雜科學(xué)只是開始，發(fā)現(xiàn)真正的“宇宙的秩序”，可能還需要很久吧。
　　
　　1. 思維格柵，將不同學(xué)科的思考模式聯(lián)系起來，建立融會(huì)貫通的格柵，是取得最佳投資回報(bào)的最有效的方法。
　　
　　2. 思維模式，這種思維模式的練習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，首先從不同的學(xué)科吸收有益的概念-思維模式，然后學(xué)會(huì)辨識(shí)相似的模式，第一點(diǎn)是使自己受教育，第二點(diǎn)是學(xué)會(huì)思考和辨識(shí)不同。本杰明.富蘭克林通過教育學(xué)生思考不同知識(shí)之間的聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生愛思考的習(xí)慣。
　　
　　3. 創(chuàng)新思維，霍蘭德：創(chuàng)新思維要掌握兩個(gè)重要步驟：首先必須理解準(zhǔn)備吸收的知識(shí)的基本原理，其次要了解比喻的用法和好處。我們通常的理性系統(tǒng)基本用比喻來思考問題。
　　
　　4. 思維，真正的成功屬于那些先是努力建立思維模式格柵，然后學(xué)著以善于聯(lián)系，多學(xué)科并用的人們。
　　
　　5. 復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)，每一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)其實(shí)都是由許多平行作用且相互影響的獨(dú)立個(gè)體組成的網(wǎng)絡(luò)。一個(gè)系統(tǒng)成為復(fù)雜系統(tǒng)的關(guān)鍵因素，是系統(tǒng)中的個(gè)體能夠在于其他個(gè)體的相互作用中積累經(jīng)驗(yàn)，在適應(yīng)的環(huán)境中變化自己。
　　
　　6. 平衡，供需之間的平衡，價(jià)格和價(jià)值的平衡會(huì)一直存在于股市的運(yùn)轉(zhuǎn)之中，但并不能給我們完整的答案。
　　
　　7. 經(jīng)濟(jì)特性，圣塔菲認(rèn)為經(jīng)濟(jì)的四大特點(diǎn)是：松散的相互作用，不存在稱霸世界之王，不斷的適應(yīng)過程和動(dòng)態(tài)不平衡。
　　
　　8. 反饋，復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)的基本元素是反饋，系統(tǒng)中的個(gè)體首先形成自己的期望或者模型，根據(jù)這些模型計(jì)算出的預(yù)測來行動(dòng)。
　　
　　9. 社會(huì)學(xué)，社會(huì)學(xué)是關(guān)于群體的科學(xué)，社會(huì)學(xué)和它的分支都在思考一個(gè)問題：人類是如何形成群體或社會(huì)的？這些群體是如何表現(xiàn)的？
　　
　　10. 自組織，自組織系統(tǒng)有三大明顯特征。（1）復(fù)雜的全球性行為是由簡單的當(dāng)?shù)靥幚碚呓M成的。（2）各種個(gè)人意見的貢獻(xiàn)構(gòu)成了解決方法。（3）系統(tǒng)強(qiáng)大的功能遠(yuǎn)比任何一個(gè)獨(dú)立處理者要大得多。
　　
　　11. 多樣性，多樣性是自我組織系統(tǒng)為了產(chǎn)生層創(chuàng)進(jìn)化的行為而必需的基本特性。
　　
　　12. 集體決定，只有系統(tǒng)中的個(gè)體都往單一集體選擇方向積累信息時(shí)才可能產(chǎn)生集體決定。為了達(dá)到這個(gè)共同決定，所有的個(gè)體并不必?fù)碛邢嗤男畔ⅲ麄儽仨殞?duì)不同機(jī)會(huì)的理解相同。這個(gè)共同理解在所有復(fù)雜系統(tǒng)的穩(wěn)定性中起著關(guān)鍵的作用。系統(tǒng)的共識(shí)程度越低，其不穩(wěn)定性越大。
　　
　　13. 哲學(xué)，哲學(xué)的三大部分：形而上學(xué)，美學(xué)/倫理學(xué)/政治學(xué)，認(rèn)識(shí)論
　　
　　14. 重新描述，科學(xué)研究關(guān)鍵的關(guān)鍵就是：發(fā)現(xiàn)描述所觀察現(xiàn)象的新方法。重新描述不只用于科學(xué)研究，它也是非科學(xué)工作者在解釋事物時(shí)的重要工具。如果這個(gè)事物還是個(gè)迷，我們要做的是打亂我們?cè)瓉淼拿枋?，重新?gòu)思一個(gè)新的。重新描述是能夠打開我們追求理解現(xiàn)象上死結(jié)的強(qiáng)有力的工具。
　　
　　15. 分析數(shù)據(jù)，要比別人做得更好的唯一方法，或是更重要的是比股市做得更好的唯一方法是用和別人不同的方法詮釋這些數(shù)據(jù)。你必須有不同的信息來源和不一樣的經(jīng)驗(yàn)。要能夠發(fā)現(xiàn)不要的信息源。
　　
　　16. 分析性閱讀，分析你應(yīng)該讀什么，在更大范圍內(nèi)評(píng)估它的價(jià)值，而后丟棄它，或?qū)⑺⑷肽闼季S模式格柵中。
　　
　　17. 批判性思考，讀書是為了幫助我們加深理解，不僅要增加大量不同領(lǐng)域的知識(shí)，同時(shí)也提高批判性思考的能力。
　　
　　18. 成功模式，“作為一生幸福的美好開端，受到良好教育的年輕人一直受到不同年齡的有知識(shí)的人們的尊敬”。這是個(gè)人和社會(huì)成功的一個(gè)模式，今天和250年前一樣永遠(yuǎn)不變，它也是獲得處世能力的永遠(yuǎn)不變的路線圖。
　　
　　受到rink的推薦，讀了這本書，歡迎大家看他的評(píng)論，寫的比我好。