第1講 速算與巧算(一)
計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),小學(xué)生要學(xué)好數(shù)學(xué),必須具有過硬的計算本領(lǐng)。準(zhǔn)確、快速的計算能力既是一種技巧,也是一種思維訓(xùn)練,既能提高計算效率、節(jié)省計算時間,更可以鍛煉記憶力,提高分析、判斷能力,促進(jìn)思維和智力的發(fā)展。 我們在三年級已經(jīng)講過一些四則運(yùn)算的速算與巧算的方法,本講和下一講主要介紹加法的基準(zhǔn)數(shù)法和乘法的補(bǔ)同與同補(bǔ)速算法。 例1 四年級一班第一小組有10名同學(xué),某次數(shù)學(xué)測驗(yàn)的成績(分?jǐn)?shù))如下: 86,78,77,83,91,74,92,69,84,75。 求這10名同學(xué)的總分。 分析與解:通常的做法是將這10個數(shù)直接相加,但這些數(shù)雜亂無章,直接相加既繁且易錯。觀察這些數(shù)不難發(fā)現(xiàn),這些數(shù)雖然大小不等,但相差不大。我們可以選擇一個適當(dāng)?shù)臄?shù)作“基準(zhǔn)”,比如以“80”作基準(zhǔn),這10個數(shù)與80的差如下: 6,-2,-3,3,11,-6,12,-11,4,-5,其中“-”號表示這個數(shù)比80小。于是得到 總和=80×10+(6-2-3+3+11- =800+9=809。 實(shí)際計算時只需口算,將這些數(shù)與80的差逐一累加。為了清楚起見,將這一過程表示如下: 通過口算,得到差數(shù)累加為9,再加上80×10,就可口算出結(jié)果為809。 例1所用的方法叫做加法的基準(zhǔn)數(shù)法。這種方法適用于加數(shù)較多,而且所有的加數(shù)相差不大的情況。作為“基準(zhǔn)”的數(shù)(如例1的80)叫做基準(zhǔn)數(shù),各數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)的差的和叫做累計差。由例1得到: 總和數(shù)=基準(zhǔn)數(shù)×加數(shù)的個數(shù)+累計差, 平均數(shù)=基準(zhǔn)數(shù)+累計差÷加數(shù)的個數(shù)。 在使用基準(zhǔn)數(shù)法時,應(yīng)選取與各數(shù)的差較小的數(shù)作為基準(zhǔn)數(shù),這樣才容易計算累計差。同時考慮到基準(zhǔn)數(shù)與加數(shù)個數(shù)的乘法能夠方便地計算出來,所以基準(zhǔn)數(shù)應(yīng)盡量選取整十、整百的數(shù)。 例2 某農(nóng)場有10塊麥田,每塊的產(chǎn)量如下(單位:千克): 462,480,443,420,473,429,468,439,475,461。求平均每塊麥田的產(chǎn)量。 解:選基準(zhǔn)數(shù)為450,則 累計差=12+30-7-30+23-21+18-11+25+11 ?。?0, 平均每塊產(chǎn)量=450+50÷10=455(千克)。 答:平均每塊麥田的產(chǎn)量為455千克。 求一位數(shù)的平方,在乘法口訣的九九表中已經(jīng)被同學(xué)們熟知,如7×7=49(七七四十九)。對于兩位數(shù)的平方,大多數(shù)同學(xué)只是背熟了10~20的平方,而21~99的平方就不大熟悉了。有沒有什么竅門,能夠迅速算出兩位數(shù)的平方呢?這里向同學(xué)們介紹一種方法——湊整補(bǔ)零法。所謂湊整補(bǔ)零法,就是用所求數(shù)與最接近的整十?dāng)?shù)的差,通過移多補(bǔ)少,將所求數(shù)轉(zhuǎn)化成一個整十?dāng)?shù)乘以另一數(shù),再加上零頭的平方數(shù)。下面通過例題來說明這一方法。 例3 求292和822的值。 解:292=29×29 ?。剑?9+1)×(29-1)+12 ?。?0×28+1 ?。?40+1 =841。 822=82×82 ?。剑?2-2)×(82+2)+22 =80×84+4 ?。?720+4 ?。?724。 由上例看出,因?yàn)?9比30少1,所以給29“補(bǔ)”1,這叫“補(bǔ)少”;因?yàn)?2比80多2,所以從82中“移走”2,這叫“移多”。因?yàn)槭莾蓚€相同數(shù)相乘,所以對其中一個數(shù)“移多補(bǔ)少”后,還需要在另一個數(shù)上“找齊”。本例中,給一個29補(bǔ)1,就要給另一個29減1;給一個82減了2,就要給另一個82加上2。最后,還要加上“移多補(bǔ)少”的數(shù)的平方。 由湊整補(bǔ)零法計算352,得 35×35=40×30+52=1225。這與三年級學(xué)的個位數(shù)是5的數(shù)的平方的速算方法結(jié)果相同。 這種方法不僅適用于求兩位數(shù)的平方值,也適用于求三位數(shù)或更多位數(shù)的平方值。 例4 求9932和20042的值。 解:9932=993×993 =(993+7)×(993-7)+72 ?。?000×986+49 =986000+49 ?。?86049。 20042=2004×2004 ?。剑?004-4)×(2004+4)+42 =2000×2008+16 ?。?016000+16 ?。?016016。 下面,我們介紹一類特殊情況的乘法的速算方法。 請看下面的算式: 66×46,73×88,19×44。 這幾道算式具有一個共同特點(diǎn),兩個因數(shù)都是兩位數(shù),一個因數(shù)的十位數(shù)與個位數(shù)相同,另一因數(shù)的十位數(shù)與個位數(shù)之和為10。這類算式有非常簡便的速算方法。 例5 88×64=? 分析與解:由乘法分配律和結(jié)合律,得到 88×64 ?。剑?0+8)×(60+4) ?。剑?0+8)×60+(80+8)×4 =80×60+8×60+80×4+8×4 ?。?0×60+80×6+80×4+8×4 ?。?0×(60+6+4)+8×4 ?。?0×(60+10)+8×4 ?。?×(6+1)×100+8×4。 于是,我們得到下面的速算式: 由上式看出,積的末兩位數(shù)是兩個因數(shù)的個位數(shù)之積,本例為8×4;積中從百位起前面的數(shù)是“個位與十位相同的因數(shù)”的十位數(shù)與“個位與十位之和為10的因數(shù)”的十位數(shù)加1的乘積,本例為8×(6+1)。 例6 77×91=? 解:由例3的解法得到 由上式看出,當(dāng)兩個因數(shù)的個位數(shù)之積是一位數(shù)時,應(yīng)在十位上補(bǔ)一個0,本例為7×1=07。 用這種速算法只需口算就可以方便地解答出這類兩位數(shù)的乘法計算。
1.求下面10個數(shù)的總和: 165,152,168,171,148,156,169,161,157,149。 2.農(nóng)業(yè)科研小組測定麥苗的生長情況,量出12株麥苗的高度分別為(單位:厘米): 26,25,25,23,27,28,26,24,29,27,27,25。求這批麥苗的平均高度。 3.某車間有9個工人加工零件,他們加工零件的個數(shù)分別為: 68,91,84,75,78,81,83,72,79。 他們共加工了多少個零件? 4.計算: 13+16+10+11+17+12+15+12+16+13+12。 5.計算下列各題: ?。?)372; (2)532; (3)912; (4)682: (5)1082; (6)3972。 6.計算下列各題: ?。?)77×28;(2)66×55; ?。?)33×19;(4)82×44; (5)37×33;(6)46×99。 |
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