Web2.0，有你有我更精彩

究竟什么是Web2.0，我們用了一個學(xué)期去理解體會它。從第一堂課開始，Tom Sir就給我們介紹它，漸漸地，隨著實驗課的開展，我對Web2.0的認(rèn)識在慢慢的深入，發(fā)現(xiàn)自己原來很“菜鳥”。Gmail、微博客zuosa、體驗haokanbu、360圖書館、Google Docs……整個學(xué)期下來，認(rèn)識了好幾個社會性學(xué)習(xí)型網(wǎng)站。雖然一時間難以完全消化吸收，感覺有點紛繁復(fù)雜，相信以后若能堅持使用，認(rèn)識加深的同時還會對自己的學(xué)習(xí)工作很有幫助的。

談到gmail時，我一開始搞不明白Tom Sir為什么會叫我們申請一個Google帳戶，感覺也只是郵箱，自己也有QQ郵箱或是其他郵箱，但是申請后進(jìn)入到gmail郵箱，再經(jīng)過Tom Sir對gmai郵箱的介紹，才知道原來郵箱也可以有這么多功能，除了可以添加好友進(jìn)行聊天，還可以與好友視頻聊天等等，感覺就跟QQ聊天一樣。Igoogle也很好用，它是我個性化的網(wǎng)絡(luò)之家，擺脫了傳統(tǒng)搜索引擎的枯燥乏味，只要打開它，就可以接收郵件、知道實時天氣和未來的天氣狀況、還有個性化訂制的最新的電影、歌曲、新聞資訊……

為什么我們要學(xué)習(xí)Web2.0呢？在Web1.0的時代，只有小部分人是互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的創(chuàng)造者,這小部分人創(chuàng)造的內(nèi)容去滿足大部分用戶的需求,致使有很大一部分的用戶的需求得不到滿足。而到了Web2.0時代,原先的那小部分人創(chuàng)造的內(nèi)容已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大部分用戶的需求,于是便有更多的用戶參與創(chuàng)造內(nèi)容,網(wǎng)絡(luò)用戶可以親自參與網(wǎng)絡(luò)信息的設(shè)計、組織、規(guī)劃中,且其信息的組織也是以人為中心,而非物。以用戶為中心是Web2.0的重要理念,用戶作為網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)布與使用的主體,擔(dān)當(dāng)著不可動搖的核心地位。

另外，還要贊贊360個人圖書館。經(jīng)過老師的介紹，我才開始接觸360個人圖書館，之前并沒有聽過，更不用說是使用了，有了360個人圖書館，我就可以存放我的文章，而且還可以收藏各類網(wǎng)上資料，不用擔(dān)心電腦癱瘓而丟失珍藏的好文章。360個人圖書館還可以添加好友，這樣不僅可以和好友聯(lián)系，還可以分享好友所寫或訂閱的文章和資料，相對于delicious，我覺得360個人圖書館容易操作并且方便多了，有了360個人圖書館，就可以和更多的人交流了，也可以讓別人更多地了解自己。

當(dāng)然，Tom sir還介紹了很多社會化學(xué)習(xí)的知識。例如好看簿，上去訪問多了就會發(fā)現(xiàn)里面的知識很豐富，還可以結(jié)交很多朋友，提高知名度，讓更多的人閱讀你的故事，參與你的活動，互聯(lián)網(wǎng)大舞臺，有你有我更精彩。

引用一位師姐的話“老師一下子拋給我們很多東西，恨不得我們馬上接受”，明白到Tom sir的苦心，希望我們在走進(jìn)社會之前就掌握這些學(xué)習(xí)型網(wǎng)站。通過對這些學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的了解和使用，我們可以了解到更多的信息，也可以與更多的人進(jìn)行互動和交流，還可以讓別人認(rèn)識自己等等?？傊?，這些都為我們與外界的溝通和交流提供了更豐富的渠道。