在紐約的一所中學(xué)任教的老師給他的學(xué)生上過(guò)一堂難忘的課。

　　這位老師發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生總是在交完考卷后內(nèi)心充滿焦慮，考試完后積極地“對(duì)答案”，查看自己哪道題做錯(cuò)了，并常常為自己的做錯(cuò)了的題目感到不安，從而影響接下來(lái)其他科目的考試，甚至是影響了接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

　　一天， 老師在實(shí)驗(yàn)室里為同學(xué)們講化學(xué)試驗(yàn)。他把一瓶牛奶放在試驗(yàn)
臺(tái)的邊緣，很容易碰掉。所有的學(xué)生都沒(méi)有注意到這瓶牛奶。在試驗(yàn)過(guò)程中，一位學(xué)生碰了牛奶瓶，瓶子落在地上，碎了。

　　正當(dāng)學(xué)生為打碎瓶子而不知所措的時(shí)候，老師對(duì)著全體學(xué)生大聲說(shuō)了一句：“不要為打翻的牛奶哭泣!”

　　然后他把全體學(xué)生都叫到周圍，讓他們看著地上破碎的瓶子和淌了一地的牛奶，并一字一句地說(shuō)：“你們仔細(xì)看一看，我希望你們永遠(yuǎn)記住這個(gè)道理。牛奶已經(jīng)淌光，瓶子已經(jīng)碎了，不論你怎樣后悔和抱怨，都沒(méi)有辦法再讓瓶子復(fù)原。你們要是事先想一想，加以預(yù)防，把瓶子放到安全的地方，這瓶牛奶還可以保存下來(lái)，可是現(xiàn)在晚了，我們現(xiàn)在所能夠做的，就是把它忘記，然后注意接下來(lái)要做的事情。”

　　老師的這番話，使學(xué)生們學(xué)到了課本上從未有過(guò)的知識(shí)。許多年后，這些學(xué)生還對(duì)這一課留有極為深刻的印象。

　　也許你會(huì)認(rèn)為不為打翻的牛奶杯而哭泣是陳詞濫調(diào)。的確，這句話很普通，甚至是有些老生常談。但不能不承認(rèn)，這句話所包含的智慧經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)人的驗(yàn)證。

　　但現(xiàn)實(shí)生活中，很多人常常忘記這句話。

　　有位企業(yè)家將一項(xiàng)非常重要的事情交給手下自己認(rèn)為信得過(guò)的心腹，結(jié)果心腹把事情搞砸了，讓他蒙受了巨大的損失。在這以后，他對(duì)錯(cuò)誤耿耿于懷，大發(fā)雷霆。結(jié)果，他失眠了好幾夜，痛苦不堪，并且與手下那人的關(guān)系弄得很僵，但問(wèn)題一點(diǎn)兒也沒(méi)解決。

　　更嚴(yán)重的是，這件事還讓他想起了很多以前細(xì)小的挫敗，他在灰心失望中折磨著自己。

　　這種自虐的情形竟然持續(xù)了一年，直到他向一位心理專家求救后，才徹底從痛苦中解脫出來(lái)。

　　每當(dāng)錯(cuò)誤出現(xiàn)時(shí)，我們通常的反應(yīng)是：“真是的，又錯(cuò)了，真倒霉啊！”如果是別人犯錯(cuò)，就會(huì)說(shuō)：“你做錯(cuò)了，必須為此負(fù)責(zé)任。”實(shí)際上，這是企業(yè)低效能弊癥的根源。

　　西方的諺語(yǔ)，不為打翻的牛奶杯而哭泣，中國(guó)的古話，覆水難收，都是在說(shuō)，如果錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生，就算再怎么懊惱、抱怨、捶足頓首都無(wú)濟(jì)于事，不如收拾心情，將注意力放在如何解決問(wèn)題上，并在今后避免出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。

　　也就是說(shuō)，你可以設(shè)法改變?nèi)昼娨郧鞍l(fā)生事情所產(chǎn)生的后果，但你不可能改變?nèi)昼娭鞍l(fā)生的事情；你無(wú)法讓時(shí)間倒流回到過(guò)去，無(wú)法讓已經(jīng)成為事實(shí)的錯(cuò)誤消失，但是你可以讓錯(cuò)誤成為你未來(lái)成功的基石。唯一能夠使過(guò)去產(chǎn)生價(jià)值的辦法是，以平靜的態(tài)度分析當(dāng)時(shí)所犯的錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中得到教訓(xùn)，把教訓(xùn)銘刻在心，然后把錯(cuò)誤忘掉。別忘了，你還要面對(duì)新的生活。做到這一點(diǎn)，是需要勇氣和智慧的。
 
　　這是至理名言，無(wú)論是生活還是工作都能讓人獲益菲淺的人生哲學(xué)。如果作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，能接受員工犯錯(cuò)，積極地幫助員工尋求解決問(wèn)題的對(duì)策而不是一味地埋怨、追究責(zé)任，將會(huì)使企業(yè)效能大大提高，同時(shí)也會(huì)在內(nèi)部創(chuàng)造一種積極的、正面的文化。