高考考場作文大體上分為“命題作文”（半命題）、“話題作文”、“材料作文”等類型。如果我們認真分析近五年全國各地高考試題，就會發(fā)現(xiàn)材料作文自2006年重出江湖，就備受青睞。如下表：

    最近四年呈明顯上升趨勢，因此材料作文成為大家關(guān)注的中心。材料作文的材料形式豐富多彩，一般有語言文字類和圖表類兩種形式。細加劃分可以大體歸為六類，即寓言類、社會故事類、漫畫類（含圖表類）、實驗調(diào)查類、分解并列類、評論聯(lián)想類。以2008年各地高考試題為例：

     一、寓言類（2008全國卷Ⅱ）   

    南太平洋小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海?？墒牵庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個“偵察兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只等待實際的老鷹又再回來的，其他老鷹也跟過來了。
　　要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

    二、社會故事類（2008年全國卷Ⅰ）

    閱讀文字：2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震。
　　人民的生命高于一切！胡錦濤、家寶溫等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫(yī)療隊、工程搶修隊迅速進入災(zāi)區(qū)。港臺救援隊和國際救援隊飛抵災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運進災(zāi)區(qū)。
　　一位中學(xué)教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學(xué)生。一位失去15個親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個小時。
　　幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時……
　　中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉國哀悼。
　　一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關(guān)注……
　　要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容以含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

三、漫畫類（2008年江西卷）

閱讀下面的文字與漫畫，按要求作文。

    2007年，洞庭湖大水導(dǎo)致20億只田鼠大遷徙，所過之處農(nóng)田一片狼籍。專家認為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷于吃野味，致使田鼠天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數(shù)量急劇下降。

根據(jù)上述材料，請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。

要求：

①必須按書信格式作文。②題目自擬。③所有內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。④不少于800字。

⑤不得抄襲、套作。  

《助鼠為患 》   作者  顏慶雄（據(jù)2007年7月12日《晶報》）

四、實驗調(diào)查類

1、（2008年北京卷）      

學(xué)生根據(jù)材料自選角度，自擬題目寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外體裁不限。
　　在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？
　　一個學(xué)生回答：沒滿，還可以放沙子。
　　待學(xué)生放完沙子，老師又問：滿了嗎？
　　全班同學(xué)回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。
　　老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。
　　這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進去，該怎么放？
　　男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。

    2、（2008年遼寧卷） 

    近期對青少年進行一項調(diào)查,對于闖紅燈、公共場所大聲喧嘩等一些不文明現(xiàn)象如何看待，部分青少年認為難以評價、回答。對此現(xiàn)象，有人認為部分青少年對待事物認識模糊，沒有正確認識；有人認為青少年思維多元化；還有人認為大多數(shù)青少年健康陽光。褒貶不一。
　　要求：全面理解材料，選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體、標題，寫一篇不少于800字的文章。

    五、分解并列類（2008福建卷）

    三個人進商店，分別買飲料，一個買甜的，一個買苦中帶甜的，一個買淡的。根據(jù)此情景寫一篇作作文，題目自擬。

    六、評論聯(lián)想類（2008湖南卷）

    “天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”根據(jù)韓愈詩《早春》中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文。

    在這些類別中，無疑，寓言故事類是其中非常典型的一類，無論高考試題還是模擬試題，這類材料作文比比皆是，比如2006年全國Ⅰ，這類材料因其內(nèi)容豐富因而增加了審題難度，但也因為其材料的靈活性，與社會生活中某種現(xiàn)象存在某種意合，所以就避免了作文選擇材料時太過直接，引發(fā)不必要的爭執(zhí)等問題（比如1996年漫畫《截錯了》就曾引起無謂的官司）?；诖耍覀冇斜匾钊胩接懺⒀灶惒牧献魑牡奶攸c，準確把握材料含義，全面審題，精當立意。

    寓言類材料作文審題

    1、寓言的含義及特點

    寓言，是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，一般具有諷刺或訓(xùn)誡的性質(zhì)。它具有三個特點即：隱喻性，借用虛構(gòu)的故事情境，而不直接說明道理；多義性，因看待事物的角度不一，對于同一個事物，往往見仁見智；哲理性，寓言在于諷喻、勸戒、啟迪人們，寄予深刻道理。

    2、寓言類材料的審題

   （1）把握整體寓意

    具體操作時需要精讀材料，提取揭示寓意的關(guān)鍵語句（一般來說，記敘類的找出議論抒情性的句子，議論類的找出觀點句），明確材料主旨（寓意）

    （2）多角度思考

    充分挖掘材料內(nèi)涵，找出材料中的陳述對象。找出每個陳述對象的在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果。由果及因，為什么會產(chǎn)生這樣的結(jié)果，在此基礎(chǔ)上正面提出中心論點。

    例1：

    動物園里來了一位哲學(xué)教授，向動物們傳授哲學(xué)。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起。”有一只青蛙聽得不耐煩了，就向教授發(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你——難道打井也從底層做起嗎？”哲學(xué)教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？”

    要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容以含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

    事件的結(jié)果是：

    1、教授結(jié)果是被青蛙反駁得啞口無言。2、青蛙把教授給駁倒了。3、動物們反駁教授。

    通過提取有關(guān)哲學(xué)家行為動作的關(guān)鍵詞： 空洞的理論  任何  必須當然井底之蛙我們可以得出以下幾個方面的認識角度，并確定寫作中心，教授被駁得啞口無言是因為：

    （1）理論與實踐脫離。得出：理論要與實踐相結(jié)合。

    （2）具體問題不能具體分析。得出：學(xué)會具體問題具體分析。

    （3）說話過于絕對。得出：學(xué)會全面分析問題或說話不能過于絕對

    同理，我們分析描寫青蛙的關(guān)鍵詞：就向教授發(fā)問  所有的建筑都必須  反擊  正因為是井底之蛙我才問你  也有自己獨到的見解，通過分析我們可以知道青蛙把教授給駁倒了是因為：（1）勇于質(zhì)疑（2）敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。

    這樣也用同樣的方法總結(jié)出動物們反駁教授的原因：

    教授只信自己，小看他人。得出：要看到別人的長處。這也是材料的主旨句。

   例2：

    古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認的英雄，所向無敵，地神蓋婭是他的母親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。

    要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容以含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

    分析如下：

    安泰失敗的原因：

   （1）個人的力量是渺小的，要依靠別人或集體的力量才能有所作為。

   （2）過分依賴別人也會導(dǎo)致失敗。 

    母親失去兒子的原因：

    她給予安泰力量，卻不給予安泰自立的能力，對安泰的悲劇她有責任。所以適當?shù)慕o予是必要的，但更重要的是培養(yǎng)孩子的自立能力。

    赫拉克勒斯勝利的原因是：

    他掌握了對手的致命弱點，所以只有知己知被，才能百戰(zhàn)不殆。

    例3、

    蝴蝶和蜻蜓忙著游玩和捉蟲子，撞到蛛網(wǎng)上去了。它們掙扎很久，被蛛網(wǎng)越捆越緊，再也動彈不得。
    蝴蝶嘆氣說：“都怪討厭的風，使我無法看清蛛網(wǎng)?！?br>    蜻蜓說：“都怪那眩目的陽光，使我無法看清蛛網(wǎng)。”
    蜘蛛?yún)s說：“我這里的食物，都是自己送上來的。你們也 一樣，因此，要怪只能怪自己?！?br>    以上是一則寓言?，F(xiàn)實生活中，我們有沒有類似于蝴蝶與蜻蜓的經(jīng)歷？我們又是怎么認識的？蜘蛛的話給了我們什么啟示？

    要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容以含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
    關(guān)鍵句是蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛的話語，而其中最關(guān)鍵的句子則是“要怪只能怪自己”。由此得出寓意：決定一件事結(jié)局的固然有外因，但更主要的是內(nèi)因。由材料向現(xiàn)實、由蝴蝶、蜻蜓到人。我們就可明確所給話題范圍應(yīng)是“主、客觀因素對一個人成敗的影響”。 
    可以從以下幾方面立意： 
    1、想象蝴蝶、蜻蜓在這種認識支配下，即使脫離了這次危險，再遇到類似情況又會怎樣。從而揭示這種認識的危害性。 
    2、從主觀方面擺脫失敗”的認識和見解 
    3、從主觀因素出發(fā)獲得成功”的認識和見解 

    材料作文審題難，寓言類給材料作文審題更難。很多考生因不能揭開題面隱喻，透視出所給材料的寓意，造成跑題，結(jié)果一著不慎，滿盤皆輸。所以要立足于讀懂材料，抓住核心意思，確定最佳立意，聯(lián)系實際，發(fā)揮聯(lián)想想象能力，結(jié)合自身認識特點，以及掌握的材料，說自己想說的話，寫自己想寫的事，敘談自己對事物的認識，表達自己對人生的真實感受。切不可信馬由韁，只看現(xiàn)象，不談本質(zhì)。