機(jī)遇面前大學(xué)生實(shí)習(xí)如何做好科學(xué)規(guī)劃

新民 2009-07-03

展開全文

機(jī)遇面前大學(xué)生實(shí)習(xí)如何做好科學(xué)規(guī)劃

2009-07-01 07:57:01 作者：梁杰張晨來源：中國(guó)教育報(bào)

受金融危機(jī)影響，許多企業(yè)開始加大招錄實(shí)習(xí)生的力度，機(jī)遇面前——
　　大學(xué)生實(shí)習(xí)如何做好科學(xué)規(guī)劃
　　
　　暑假在即，炎熱的夏季也將掀起莘莘學(xué)子實(shí)習(xí)的“熱浪”。記者近日在采訪時(shí)了解到，受金融危機(jī)影響，許多企業(yè)都開始加大招錄實(shí)習(xí)生的力度，以降低人力資源成本。面對(duì)特殊的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，大學(xué)生實(shí)習(xí)策略應(yīng)如何調(diào)整？大學(xué)生實(shí)習(xí)如何規(guī)劃？在實(shí)習(xí)中應(yīng)注意哪些問題？
　　
　　六成企業(yè)愿意留用實(shí)習(xí)生
　　
　　據(jù)一家網(wǎng)站——“實(shí)習(xí)吧”日前作的一項(xiàng)調(diào)查顯示，雖然目前很多企業(yè)面臨經(jīng)濟(jì)困難，但錄用實(shí)習(xí)生的數(shù)量大大好于預(yù)期，截至目前，該網(wǎng)站的企業(yè)會(huì)員已經(jīng)提供了近1500個(gè)實(shí)習(xí)崗位。“實(shí)習(xí)吧”網(wǎng)站市場(chǎng)經(jīng)理毛怡凡表示，作為一種彈性用工手段，招錄實(shí)習(xí)生能較好地幫助企業(yè)有效降低人員成本。
　　
　　“有六成企業(yè)表示愿意把符合企業(yè)要求的實(shí)習(xí)生留用。”毛怡凡介紹說，調(diào)查顯示，三成職場(chǎng)人的第一份正式工作來自實(shí)習(xí)。他們?cè)趯?shí)習(xí)期間得到了用人單位的認(rèn)可，同時(shí)也在實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了自己的能力。
　　
　　毛怡凡建議，大學(xué)生的實(shí)習(xí)應(yīng)“先下手為強(qiáng)”。以6月份的實(shí)習(xí)職位為例，一個(gè)實(shí)習(xí)崗位的發(fā)布，1周內(nèi)通常會(huì)收到60人左右的申請(qǐng)，而到了6月中旬，平均每個(gè)實(shí)習(xí)崗位的申請(qǐng)者在110人以上，整整翻了一倍的現(xiàn)象顯示了大學(xué)生對(duì)于暑假實(shí)習(xí)的熱衷與積極性。
　　
　　如何獲取一份對(duì)今后職業(yè)道路有幫助的實(shí)習(xí)崗位？毛怡凡建議，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛好和目的，有針對(duì)性地選擇適合自己的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，一定要選擇正規(guī)的、大型的、穩(wěn)定的企業(yè)，切忌因?yàn)?#8220;僧多粥少”，盲目選擇一些不曾了解過的企業(yè)，防止落入不法分子的陷阱。
　　
　　實(shí)習(xí)并非越早越好
　　
　　“很多用人單位在招聘時(shí)都要求有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。”中國(guó)青年政治學(xué)院中文系學(xué)生萬春鵑說。還在上大二的她自去年暑假就開始了實(shí)習(xí)，在北京某網(wǎng)絡(luò)咨詢公司做了一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)編輯。萬春鵑認(rèn)為，提早實(shí)習(xí)可以實(shí)現(xiàn)自身經(jīng)驗(yàn)在量上的積累，為自己今后的工作創(chuàng)造條件。
　　
　　據(jù)“實(shí)習(xí)吧”網(wǎng)站調(diào)查，有51%的大學(xué)生有過不止一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。面對(duì)用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生工作經(jīng)驗(yàn)的要求，在校大學(xué)生實(shí)習(xí)是否越早越好？是否越多越好？
　　
　　北京圣土文化傳播有限公司總經(jīng)理翟翌翚認(rèn)為，目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，部分高校的本科教學(xué)和人才培養(yǎng)模式，已經(jīng)跟不上就業(yè)形勢(shì)的發(fā)展。在這樣的背景下，鼓勵(lì)學(xué)生早些實(shí)習(xí)，提早感受社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是件好事情。但學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，那種剛進(jìn)入校園便花力氣尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的做法并不可取，“實(shí)習(xí)應(yīng)建立在具有一定專業(yè)能力的基礎(chǔ)之上，否則一切都是空中樓閣，是不牢固的。”
　　
　　北京智聯(lián)招聘網(wǎng)站總監(jiān)付浩認(rèn)為，大學(xué)生實(shí)習(xí)要有針對(duì)性，太雜的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)在應(yīng)聘時(shí)并不管用，有時(shí)還會(huì)適得其反。例如，有的建筑專業(yè)的畢業(yè)生拿出的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)竟然沒有一項(xiàng)或很少與建筑沾邊，卻大吹自己是個(gè)全才，有IT、計(jì)算機(jī)和銷售等多方面經(jīng)驗(yàn)，而用人單位對(duì)此并不買賬。在專業(yè)性很強(qiáng)的行業(yè)中，用人單位往往希望錄取一些“專才”，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)在求職中就顯得尤為重要了。
　　
　　大學(xué)實(shí)習(xí)不要走過場(chǎng)
　　
　　“我們也愿意給大學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，但在操作中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生來實(shí)習(xí)并非為了學(xué)到東西，而是為了得到一張實(shí)習(xí)鑒定，實(shí)習(xí)就是走過場(chǎng)。”北京某報(bào)社一名編輯對(duì)記者說，有些大學(xué)生實(shí)習(xí)期太短，不到兩周時(shí)間，很難給他安排什么活干，只能打打雜。
　　
　　在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校規(guī)定大學(xué)實(shí)習(xí)一般為3周，由于時(shí)間較短，許多單位不愿接收實(shí)習(xí)生，擔(dān)心影響本單位正常的工作流程。“我們要忙于自己的本職工作，而有些工作并不合適也不放心交給實(shí)習(xí)生來做，既耽誤時(shí)間又費(fèi)心費(fèi)力。”北京一家網(wǎng)絡(luò)公司的職員張先生說。
　　
　　“實(shí)習(xí)必須保證一定的時(shí)間，其價(jià)值才能得到體現(xiàn)。”付浩認(rèn)為，大學(xué)生實(shí)習(xí)要擺正心態(tài)。首先要以一個(gè)職場(chǎng)人的身份要求自己，了解實(shí)習(xí)崗位的工作內(nèi)容和要求，對(duì)實(shí)習(xí)單位和崗位進(jìn)行認(rèn)真考察，盡快給自己做好職業(yè)規(guī)劃；其次是要有積極主動(dòng)的心態(tài)，實(shí)習(xí)期間切忌被動(dòng)等待工作，要積極主動(dòng)地去咨詢前輩，多學(xué)多做；再其次，對(duì)于一些打雜工作也不要輕視，要確認(rèn)這些工作你是否都能做好，因?yàn)檫@也是在職場(chǎng)中生存的基本技巧。
　　
　　付浩認(rèn)為，實(shí)習(xí)也要做好規(guī)劃，不同年級(jí)的學(xué)生，實(shí)習(xí)側(cè)重點(diǎn)也不一樣。大一、大二應(yīng)以接觸社會(huì)、素質(zhì)儲(chǔ)備為主，根據(jù)自己所缺乏的能力可以適當(dāng)安排實(shí)習(xí)。大三應(yīng)尋找適合自己的方向，以技能儲(chǔ)備特別是與自己長(zhǎng)期目標(biāo)相匹配的技能儲(chǔ)備為主，如在公司實(shí)習(xí)則應(yīng)有意識(shí)地了解公司面試流程和技巧，向同事學(xué)習(xí)職場(chǎng)生存技能。大四的實(shí)習(xí)是要找好目標(biāo)，爭(zhēng)取能夠在實(shí)習(xí)中勝任主要工作，最大程度地表現(xiàn)自己，把實(shí)習(xí)變成工作。（編輯：趙露）

本站是提供個(gè)人知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，不代表本站觀點(diǎn)。請(qǐng)注意甄別內(nèi)容中的聯(lián)系方式、誘導(dǎo)購(gòu)買等信息，謹(jǐn)防詐騙。如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊一鍵舉報(bào)。

轉(zhuǎn)藏 分享

QQ空間 QQ好友新浪微博微信

獻(xiàn)花（0） +1

來自：新民 > 《教育》

舉報(bào)/認(rèn)領(lǐng)