根據(jù)蘇州市人民政府蘇府[2000]55號(hào)文件精神，為適應(yīng)蘇州跨世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)對(duì)高層次創(chuàng)新人才的迫切需要，進(jìn)一步擴(kuò)大我市，尤其是工業(yè)園區(qū)與國內(nèi)外著名高校的合作，形成聚合效應(yīng)，有利于推進(jìn)終身教育的開展，加快高等教育的大眾化，建立蘇州網(wǎng)絡(luò)大學(xué)園。

　　蘇州網(wǎng)絡(luò)大學(xué)園由蘇州市政府的主辦，蘇州市教育局、蘇州工業(yè)園區(qū)管委會(huì)、蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇省電信公司蘇州分公司及蘇州工業(yè)園區(qū)網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司承辦，積極探索多元化、股份制建園的辦學(xué)道路，建立了蘇州網(wǎng)絡(luò)大學(xué)園董事會(huì)，下設(shè)蘇州網(wǎng)絡(luò)大學(xué)園管理中心，執(zhí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的中心主任負(fù)責(zé)制，努力創(chuàng)新，加快發(fā)展蘇州網(wǎng)絡(luò)大學(xué)園。

　　蘇州網(wǎng)絡(luò)大學(xué)園建立將借助著名高校的教育資源，培養(yǎng)蘇州急缺的工程技術(shù)類和經(jīng)貿(mào)類人才，為在職專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)和能力的提高開展再培訓(xùn)，初步構(gòu)建終身教育體系。

　　蘇州網(wǎng)絡(luò)大學(xué)園管理中心是各高校遠(yuǎn)程教育學(xué)院入園辦學(xué)點(diǎn)的服務(wù)機(jī)構(gòu)。為入園大學(xué)開設(shè)本?？啤⒀芯可慕虒W(xué)點(diǎn)，做好招生、教學(xué)和學(xué)生管理工作。組織各級(jí)各類在職專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)和技能的補(bǔ)缺、更新、拓展等培訓(xùn)。逐步形成學(xué)歷(學(xué)位)教育與非學(xué)歷(學(xué)位)培訓(xùn)相結(jié)合；網(wǎng)絡(luò)教育與面授教育相結(jié)合的辦園特色。

    學(xué)院運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，綜合基于互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)的實(shí)時(shí)、交互、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)，適應(yīng)在職、從業(yè)學(xué)習(xí)者的需要，實(shí)施線上與線下、分散與集中、異步與同步、固定與移動(dòng)相結(jié)合的混合型教學(xué)模式。學(xué)院以學(xué)生為本，提供面授、直播、點(diǎn)播、下載、光盤等多種方式供學(xué)生自主選擇；自主開發(fā)、運(yùn)行了基于互聯(lián)網(wǎng)的具有課程學(xué)習(xí)、作業(yè)、答疑、討論、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、投訴等功能的平臺(tái)，以及運(yùn)用手機(jī)進(jìn)行直播和插卡播放的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為學(xué)生提供系統(tǒng)化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持服務(wù)；依托上海交大以及各校外學(xué)習(xí)中心，根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃提供必要的實(shí)訓(xùn)條件；重視遠(yuǎn)程條件下的思想工作，加強(qiáng)溝通交流和學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。。 學(xué)院重視資源建設(shè)，擁有一流水準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)施，包括高標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程主播教室系統(tǒng)。每年投入數(shù)百萬元用于課程建設(shè)，組織優(yōu)秀教師精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真授課，運(yùn)用自主開發(fā)的課件制作系統(tǒng)，每學(xué)期200余門課程的實(shí)時(shí)課堂的全部信息均可即時(shí)生成流媒體課件。目前，學(xué)院通過互聯(lián)網(wǎng)向國內(nèi)寬帶用戶免費(fèi)開放了百余門網(wǎng)上實(shí)時(shí)課程。 學(xué)院以應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)為目標(biāo)，注重過程管理，在實(shí)踐中逐步形成了大眾化繼續(xù)教育的質(zhì)量保證體系。在教學(xué)規(guī)劃上，積極探索適合自身發(fā)展的“混合型”教學(xué)模式；在教學(xué)實(shí)施上，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)；在隊(duì)伍建設(shè)上，建立了名校博士或副教授為專業(yè)主任的、名校碩士為教學(xué)主管的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，并設(shè)立獨(dú)立的監(jiān)控部門實(shí)行實(shí)時(shí)、定點(diǎn)的反饋和監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理、服務(wù)、監(jiān)督有機(jī)結(jié)合，建立了多渠道、多方位的學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系。學(xué)院以上海交通大學(xué)雄厚的師資力量為依托，各專業(yè)授課教師中具有高級(jí)職稱或博士學(xué)位的比例達(dá)70%以上。學(xué)院對(duì)授課教師實(shí)行定期考評(píng)，七年來學(xué)生對(duì)授課教師的總體滿意率達(dá)92%以上。