曾經(jīng)有人說“五筆”是“拼音”的掘墓者，現(xiàn)在我則認(rèn)為“五筆”的罪名不只是掘墓，它還扮演著“送葬者”的角色。從五筆誕生的那一天起，王永民教授也沒有想到五筆會有負(fù)面作用，就像林光常沒想到他會進監(jiān)獄一樣。
用過五筆時間越長的人，越會有一種感受，很多字自己會打，但是不會讀。隨著電腦辦公化的推進，大部分文件都電子文檔化，于是成就了許多文檔輸入人員，五筆也隨即成了文秘速成班的必修課程。以至于不會五筆打字都會被人笑話，其實錯了。我可以很嚴(yán)重地說一句：“完全用五筆輸入打字的人很有可能是中國語言的啞巴”。
如“鐘靈毓秀”一詞，其中“毓”字用五筆輸入根據(jù)拆字規(guī)則按txgq鍵就可以，但是五筆輸入者有幾個人知道“毓”（yù）的發(fā)音呢？如果你是用拼音輸入法打出來的，不會讀，那你就是真正的啞巴。
       任何一項發(fā)明都有它的弊端，并不是要求完全取締五筆輸入法，但僅限于專業(yè)中文輸入人員。對于其它應(yīng)用計算機的人，我們應(yīng)該提倡拼音輸入法。高中及以上文化水平，語文學(xué)得好點的人，其實大部分的字都可以通過拼音打出來，而且熟悉后速度一樣很快。
拼音輸入法不僅僅要提倡，而且要從基礎(chǔ)教育抓起。計算機使用者的低齡化，要求低齡的人也要會至少一種電腦輸入法?，F(xiàn)在很多拼音不太會的人干脆用五筆輸入法進行拼湊，時間久了也將影響他們的識字能力。我更提倡使用拼音輸入法要把一個字的所有拼音單詞打完整，這樣可以更清楚字的發(fā)音是否卷舌，盡量不要只用聲母進行拼湊打字。
五筆是從很大程度上提高了中文的輸入速度，但是從本意上講我們不希望它的存在吞噬中國的語言文化。語言的主要作用是發(fā)音，實現(xiàn)人與人之間的溝通，如果一種語言發(fā)展到只有形象的文字，那同凹凸的盲文也就沒什么區(qū)別了。總不能我們以后的交流只用手和眼睛，隨著還帶著個微型電腦嗎？
話說到至此，具有高中及高中以上文化水平的人們，明智的就在你的電腦語言設(shè)備欄里把五筆輸入法刪除吧！我們一起來用拼音。