來源 新西蘭中文網(wǎng)

孩子在幼兒園里做什么？

對于孩子們來說，在幼兒園主要就是玩。跟家里不同的玩法是，爸爸媽媽不在身邊，取代的是老師和其他小朋友們，幼兒園的玩具比家里多，老師和小朋友沒有爸爸媽媽好使喚，如此而已吧。我想，如果有人跟我說有小朋友在家念叨著要上幼兒園是為了好好學(xué)習(xí)天天向上，那我一定會笑翻一個(gè)跟頭。

很多家長送孩子到幼兒園后總會很牽掛，不知道孩子們在幼兒園里都干些什么？雖然也會收到我們老師每天寫的Report，但畢竟是很簡單的。有家長問我孩子們在幼兒園里干什么？我的回答是：“Have fun。”洋人家長往往就一臉欣慰地說：“That’s cool。”中國家長一般就有點(diǎn)緊張：“??？光玩啊？？”

我今天并不是要引用些什么蒙特梭利或者華德福教育體系里所說明的這個(gè)年紀(jì)的小孩子“玩”的重要性，而只是想簡單介紹下我們幼兒園的內(nèi)容和一天的程序。

基本上玩的活動(dòng)場所分室內(nèi)inside和室外outside。不同年紀(jì)的班配備的玩具不同。早上孩子們來了之后可以自由選擇室內(nèi)和室外玩。9點(diǎn)半左右會有morning tea上午茶，上午茶之前會有10分鐘的Mat time。（這個(gè)Mat time就是把小孩子聚攏了坐在地上，老師主要做的事情是利用不同教具根據(jù)不同年齡的孩子來進(jìn)行簡單的字母、數(shù)字、歌曲、動(dòng)作的教學(xué)）。上午茶時(shí)間之后又是玩，室內(nèi)室外自己選。室外會有滑梯，秋千，花園，沙坑，水泵，水槽，攀巖，畫架，木工車床，厚木板，三輪車，手推車，呼啦圈，球，輪胎，木板等等，室內(nèi)通常分為family corner（過家家用的，所有用具從烤箱冰箱到茶杯蔬菜面包，從帽子到衣服，從小洋娃娃到兒童推車都有），有book corner（小圖書館），block corner（各種不同的積木），有puzzle拼圖玩具，七巧板玩具，有不同basket裝的各種類型大小的車類玩具，醫(yī)用玩具，五金玩具等等，當(dāng)然，都是塑料和木頭的。 還有自然角，上面放有各種天然制品，包括貝殼，火山石頭，鵝卵石，樹葉，干花，樹皮等等等，還有科學(xué)角，各種鏡，放大鏡，多棱鏡，萬花筒，望遠(yuǎn)鏡，手機(jī)樣板，鍵盤等等。

室內(nèi)老師和室外老師還都要負(fù)責(zé)各自范圍內(nèi)的ART WORK，就是讓小朋友們嘗試不同方式不同工具的畫畫和手工制作，每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家，這話真的不假：）。畫畫所用的顏料都是可水洗的，雖然我們給小孩子都帶上專門畫畫用的圍裙，但經(jīng)常還是有小朋友會把手上臉上都弄得一塌糊涂。這一點(diǎn)上亞裔孩子的表現(xiàn)都很有趣，好象他們家長的教育方式約好了似的，幾乎90%亞裔孩子在繪畫時(shí)都會很小心的保護(hù)自己身上的干凈程度，洋人孩子的手和臉倒是每次自由創(chuàng)作之后都是五顏六色的，他們還都樂呵呵的，不象亞裔孩子著急的就把手伸過來表示很yucky：）

然后是午餐時(shí)間。午餐時(shí)間之前是第二次的十分鐘Mat time。

然后是午睡時(shí)間。通常兩小時(shí)。

然后是十分鐘Mat time或者Music & Movement time。

然后在三點(diǎn)半左右是下午茶。（各個(gè)中心在下午的時(shí)間安排上略有不同）

然后還是玩，直到孩子們陸續(xù)的被家長接走。

老師們都在做什么？ （幼兒園零碎）

上次寫了孩子們在幼兒園做什么之后，有朋友竟然慧眼從中看到的是另一點(diǎn)：哇，做幼兒園老師很幸福啊，整天就是玩。。。所以為了不誤導(dǎo)群眾，所以今天就想嚴(yán)肅的談?wù)?，我們幼兒園老師都在做什么？咳，以正視聽。

按新西蘭的法律規(guī)定，每十個(gè)孩子必須有一名老師，在我們幼兒園的二十家分店里，基本上維持著七八個(gè)孩子就配備一個(gè)老師的格局，在BABIES ROOM和OLD BABIES ROOM甚至是每五個(gè)孩子就至少一名老師。每天早上來了以后，不同分工的老師要開始布置室內(nèi)和室外的各種活動(dòng)，這些活動(dòng)都不是隨心所欲亂設(shè)置的，而是根據(jù)每個(gè)老師自己的計(jì)劃。

老師的計(jì)劃又是什么樣的呢？首先是每個(gè)老師每周都要有每周的計(jì)劃，周計(jì)劃里有一個(gè)活動(dòng)的主要目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是根據(jù)新西蘭教育部的學(xué)前兒童教育的目標(biāo)來鎖定設(shè)置（里頭又分很多細(xì)項(xiàng)，包括well being，belonging，contribution，communication，exploration等等），每周的計(jì)劃里包括每日的計(jì)劃，每日的計(jì)劃具體到室外outside、室內(nèi)inside、教學(xué)、音樂時(shí)間mat time、music & movement time和美工art work & craft。每樣活動(dòng)的設(shè)置還要考慮到不同孩子的特點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)老師都有自己需要為他們做獨(dú)立計(jì)劃的一組孩子（individual planner），所以活動(dòng)的設(shè)置要與他們相關(guān)（link with them），同時(shí)每天結(jié)束后要寫下當(dāng)天活動(dòng)的反應(yīng)reflections。

一周計(jì)劃寫好后是要張貼在班上給父母看的公告欄里的，與其一起張貼的還有整個(gè)班級的月計(jì)劃。月計(jì)劃就更復(fù)雜，涉及的方面更多，通常是幼兒園給同一個(gè)班的老師每月一次每次一個(gè)上午的時(shí)間來開會討論完成的。 我們的paper work非常多。

剛才提到的individual planner，是每個(gè)小孩子都有一份針對他們不同的成長期來設(shè)定的跟蹤觀察與計(jì)劃，由老師完成。每一階段都要大量日常每天所寫的觀察紙條observation，然后是學(xué)習(xí)結(jié)果 learning outcomes，包括根據(jù)觀察所得出的strategies，然后是對這一階段該孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的一個(gè)評估individual assessment，再然后是總結(jié)評價(jià)這一階段的工作以及下一步計(jì)劃individual evaluation/next step。每個(gè)小孩子離開幼兒園的時(shí)候，老師還要向他們家長提供一本搜集他們平時(shí)所做的美工作品以及其他反映該小孩在幼兒園的活動(dòng)以及成長的portfolio。

好了，計(jì)劃寫完了，每天的活動(dòng)也設(shè)置完了，剩下的是具體工作，-----要隨時(shí)寫observations，然后在吃飯和點(diǎn)心時(shí)間以及室內(nèi)外活動(dòng)結(jié)束時(shí)間，所有的布置和清潔工作都由老師們自己完成，清潔工作包括擦桌子，拖地板（這里不象國內(nèi)的幼兒園有專門的生活老師或者叫保育員的）。在一些孩子們?nèi)匀粠?/span>NAPPY以及進(jìn)行toilet training的班級，老師還要負(fù)責(zé)給他們定時(shí)換NAPPY，這里的孩子有的帶NAPPY一直到三歲多的。BTW，我們幼兒園的孩子最小的只有一個(gè)月大，新西蘭進(jìn)小學(xué)的年齡是年滿五歲就可以不分學(xué)期進(jìn)小學(xué)了。記得我第一次實(shí)習(xí)給小孩換NAPPY的時(shí)候手忙腳亂的，還很不好意思。這個(gè)話題以后再說，也是個(gè)有趣的經(jīng)驗(yàn)。

有人會問工資收入水平，在新西蘭做幼兒園老師的，薪水只能算中等。本來新西蘭整個(gè)薪資水平都不高的，遠(yuǎn)不如加美。但好在房子和車子便宜。在我們幼兒園有專門文憑DIPLOMA的，每小時(shí)工資在17-25新幣之間，我在目前這個(gè)幼兒園里，是唯一full time 老師里沒有這個(gè)本地文憑的，工作時(shí)間最短的，（她們當(dāng)中最少的也干滿了兩年幼教），所以工資比她們低。。。按新西蘭法律規(guī)定，好象是2012年以后所有幼兒園正式老師必需有這個(gè)本地學(xué)前教育文憑。要補(bǔ)充說明的是，這個(gè)學(xué)前教育文憑是我在新西蘭見到的最長時(shí)間的一個(gè)文憑，在這里拿學(xué)士學(xué)位是三年，但念個(gè)普通的學(xué)前幼兒教育文憑都要三年。 現(xiàn)在我們幼兒園出錢送我念這個(gè)文憑，課時(shí)都在晚上。

幼兒園的工資收入跟我在國內(nèi)差不多，（當(dāng)然，在國內(nèi)時(shí)我屬于高薪啦^_&）。工作強(qiáng)度則比我在國內(nèi)所做的經(jīng)濟(jì)稽查的工作辛苦十倍，但是，也快樂十倍。有的時(shí)候人需要選擇，這是我的選擇，所以我不怨誰。自得其樂。

Kiwi從小就與我們不同：我在幼稚園當(dāng)老師的感受

沒想到我這個(gè)大男人，自從搬到了富人區(qū)住以后，好似時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，連幼兒園都要我去工作了。雖說只是臨時(shí)性的，但在西方這個(gè)人是第一位的環(huán)境中，一般不會要我們這些外國人來帶孩子的怕把他們帶“壞”了，就是許多有帶孩子經(jīng)驗(yàn)的女性也盼著這工作。我在所有的工作中，是最喜歡這工作的，不僅因?yàn)橥鈬笸尥蘅蓯蹣O了，而且再也沒有比這更好的語言環(huán)境了，當(dāng)老師們講童話故事時(shí)，我就和小朋友們坐成一排，聽著那些我從未聽過的故事。

新西蘭的幼兒園也有它的規(guī)矩，給我映象很深的一條就是他們像記流水帳一樣每天把每個(gè)小孩幾點(diǎn)幾分睡到幾時(shí)幾刻，在幾點(diǎn)幾分吃了幾個(gè)葡萄都清清楚楚地寫在公告欄上，家長找到自己孩子的名字一看就知道他(她)今天又干了些什么。還有他們對小孩的重視還表現(xiàn)在數(shù)量方面，我的任務(wù)就是坐在兒童游樂園里曬太陽，看著十幾個(gè)洋娃娃玩，他們要是有危險(xiǎn)的舉動(dòng)我就叫“STOP(停止)”，就這么輕松的工作他們規(guī)定至少要派倆人來監(jiān)督。

這工作真太輕松了，不過語言技巧和騙小孩子的藝術(shù)要高。本來“男阿姨”就少見又是一個(gè)外國的，小朋友會主動(dòng)上來給你講話，我是真聽不大懂，你要是發(fā)音不準(zhǔn)他們會大聲糾正你。更可怕的是倆人你推了我一交，我搶了你的東西來找你評理，聽得我丈二摸不著頭腦，就是聽懂了也不知這“國際慣例”是怎么處理。我把美麗的小洋娃娃抱到大腿上坐著，給她們光光的小腳丫套上襪套時(shí)，真感覺是到了人間天堂。 在這里，我明白了洋人為什么和我們想得不同，他們從小就于我們不同，和我們是在兩種完全不同的教育思想下長大的 (請看我的教育)。

下面發(fā)生的一件事給我的感受太強(qiáng)烈了：這洋娃娃一樣分調(diào)皮的和“乖”的，我抱著一個(gè)三歲大的小女孩坐著跟她談話，一個(gè)四歲多的金發(fā)大女孩跑過來用雙手使勁擠她胸部，小女孩被擠得難受但老實(shí)得不敢出聲。我叫她放開，金發(fā)女孩根本不聽我的，仍然是繼續(xù)弄得更起勁了，我搬開了她的雙手，她馬上又故技重演。連續(xù)了幾次后，我抓住她的小手掌在上面象征性的親親打了二下，以示警告，沒想到才四歲的小女孩說了一句我們從小從來也沒說過的話(請比較我的教育)。

四歲小女孩清清楚楚地告訴我：“You do not allow to do this.(你這樣做是不允許的)”。我當(dāng)時(shí)一下就愣在那里了，我無言以對一個(gè)才四歲的小女孩! 我讀初中時(shí)都被老師敲老袋，上了十多年的學(xué)我也從來沒聽過任何一位鉆桌子，被吐口水的同學(xué)理直氣壯的對老師說一句：“你不允許這樣做!”。 才四歲大的洋娃娃就會說我們長到十幾歲都不會說的一句話，連三歲大的小孩也清清楚楚明白他們的權(quán)利，當(dāng)我叫一個(gè)三歲大的男孩把襪子傳上時(shí)，他對我說在游樂園玩時(shí)不穿襪子是許可的，我只好馬上改口說怕他涼著。

我想起了我還在小學(xué)讀書的小侄女，她們又會告訴老師些什么呢？

今天你快樂嗎？

家長來接小朋友的時(shí)候是個(gè)很有意思的場景，很少有小孩子不喜笑顏開撲向自己的父母的。只有Tyla是個(gè)例外，一見到爸爸的時(shí)候，剛剛還在笑著臉能馬上眼淚汪汪，一幅十足委屈的樣子，（怪不得形容夏天要用小孩的臉來做比喻，很有道理?。?，他爸爸也經(jīng)常被弄得哭笑不得。。。

我曾經(jīng)說過，我熱別喜歡班上這個(gè)叫Tyla的英俊小孩，兩歲四個(gè)月的孩子有時(shí)候說話跟大人似的，經(jīng)常讓人又驚訝又好笑。下午他爸爸就快來接他之前的那段時(shí)間，他總會有預(yù)感一樣，帶著哭腔的跟我很認(rèn)真地說：“I need my daddy。。。”我想不起什么時(shí)候聽過同樣的中國小孩或者這里的小孩會這樣直接表達(dá)自己的需要的，而且要的是爸爸還不是媽媽。

順便提一下大頭大腦的Liam，他是我的搭檔Jacqui好朋友的孩子，所以雖然不夠年齡但也放到我們班上來（看來洋人走起關(guān)系來跟國人不相上下的啊，呵呵）。Liam走路還趔趄著，說話也不利索，只是一個(gè)詞一個(gè)詞往外蹦達(dá)的那種，卻偶爾也有驚人之語，-----有一天，他在playground騎自行車，突然扭頭就說了一句：Come on，Boys！當(dāng)時(shí)我和Jacqui先是面面相覷，進(jìn)而大笑，可憐的孩子們，差點(diǎn)被我們的高分貝嚇傻了。。。。

洋人家長來接小朋友，最常問自己孩子的一句就是：Did you have a good day？還有Are you happy today？，中心意思就是一個(gè)：“今天你快樂嗎？”這讓我想起自己小時(shí)候以及長大后偶爾陪朋友去接她們的小孩，中國家長最常問的一句往往是：“今天你學(xué)了些什么？”

“今天你學(xué)了些什么？”這句話我從小聽到大，坦白說，我已經(jīng)有點(diǎn)聽膩了?，F(xiàn)在家長問的是：“你今天快樂嗎？”很高興聽到Tyla象其他小朋友那樣回答：“YEAH。”

早上開車上班路遇紅燈的時(shí)候，在倒后鏡里看到后面一輛車上的中年婦女，正興高采烈地跟著收音機(jī)里在唱歌（我想），一臉的快樂樣子，讓我的工作都有了個(gè)好心情的開始。又是周末，中心在周末照例會提前半小時(shí)關(guān)門。也就是說，我今天又是提前半小時(shí)下了班。所以，我也快樂。

幼兒園里的膚色

朋友的朋友，不甚熟，知道我在洋人的幼兒園當(dāng)老師后，很驚訝，問道：你教他們中文嗎？

咳，咳，咳。他很聰敏，又問道：那他們不擔(dān)心你的口音嗎？哈、哈、哈。

在我工作的這家連鎖私立幼兒園里，孩子們絕大部分是BORN IN NZ，絕大部分是白種人，本地KIWI和歐美來的。剩下的，除了少數(shù)土著毛利人的孩子，就是亞裔，再有極少數(shù)一兩個(gè)黑皮膚的，來自津巴布韋。我班上有個(gè)小混血BOY，不是一般的漂亮，而是漂亮極了，他父親是白人，黑人母親是津巴布韋的上流階層，一位非常pretty的女士，每次駕駛寶馬來接孩子。除此之外，我班上駕駛奔馳、甲克蟲等來接孩子的家長也有。

我為什么會注意到車呢？ 這個(gè)注意是因?yàn)橛幸惶鞆囊粋€(gè)國內(nèi)孩子的家長嘴里得知，在國內(nèi)的學(xué)校，從幼兒園開始小孩子們就學(xué)會了攀比。結(jié)果啟發(fā)我注意了一下這里幼兒園的孩子，并沒見到這類對車對服飾對錢財(cái)?shù)念~外談話，包括同事之間，也幾乎不會以此為談資。老師們也基本不會單獨(dú)表現(xiàn)出對哪個(gè)孩子的特別關(guān)照，除了是同事或者是朋友的孩子，（對我來說，亞裔孩子我就比較偏心），呵呵，這種情況好象全世界都會。

同樣的，家長除了應(yīng)有的禮貌和尊重外，也不用要去刻意和老師建立某種關(guān)系。比較搞笑的一次是同事圣誕聚餐，選了家規(guī)模不小的泰餐廳，餐廳老板的小孩子湊巧是我班上的，（狠有趣好玩的一個(gè)小孩子，胖嘟嘟的，起初一句英文不懂，又動(dòng)不動(dòng)就excited，最喜歡跟在我后面嗚哇亂叫），一二十個(gè)人去餐廳吃飯，結(jié)帳的時(shí)候也沒見老板給打個(gè)折，收錢的和付帳的都一樣泰然自若。。。

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有人問我，說到幼兒園里是否有有種族歧視的眼光。這個(gè)很難回答。從大面上說，與很多國家比，新西蘭是個(gè)種族歧視比較弱的地方，我沒聽說過在別的國家，他們的土著可以享受到和新西蘭毛利人一樣的優(yōu)渥待遇，同樣的，對于不同膚色的人群，這里人們大體上還是平等的。但從小點(diǎn)上說，人的喜好，有的時(shí)候可能只是受細(xì)節(jié)影響，受審美影響，而與膚色本身無關(guān)。

就拿亞裔孩子來說，亞裔孩子雖然人數(shù)不多，但已經(jīng)是幼兒園里主要的不同膚色者。目前我幼兒園里亞裔最多的是韓國人，韓國孩子多半比較守規(guī)矩，而且跟自己人玩得多。在我班上的兩個(gè)本地出生的華裔，一個(gè)祖上籍貫北京，一個(gè)是馬來西亞的，兩個(gè)小孩子的母語無法交流，也并不因?yàn)槎际侨A裔而在一起玩，我與北京孩子說華語與英語，與馬來西亞孩子則說粵語和英語，他們兩之間不說話。后來有天和馬來西亞家長聊到國內(nèi)的事情，她才知道我不是馬來西亞的而是來自中國，原先一直認(rèn)為我?guī)яR來西亞粵語口音，faint，我簡直要懷疑她是否來自馬來西亞！

一般KIWI老師對于亞裔孩子的態(tài)度沒有太多特別，她們通常覺得亞裔孩子比較聽話，少數(shù)孩子很嬌氣。因?yàn)檎Z言的不通，無法很好的照顧到這些非英語系的孩子的情況也是有的。但在我曾經(jīng)短暫工作混取經(jīng)驗(yàn)的另一間不同名號的私立幼兒園，有個(gè)別印度老師很顯然對華裔孩子不是很NICE，經(jīng)常出現(xiàn)推拉情況，這可能和她們本身傳統(tǒng)對孩子比較粗也有關(guān)。

亞裔家長的態(tài)度是很有意思的。韓國家長一般都很愿意自己的孩子跟同班的韓國孩子玩，有次一個(gè)隔壁班韓國家長看到一個(gè)小KIWI推了一個(gè)韓國孩子一把，而他們的kiwi老師沒怎么管的時(shí)候，趕緊叫站在另一邊操場上的我，我就把情況跟當(dāng)班老師說了一下，并且看著那個(gè)老師上前批評了小KIWI，那韓國家長顯得很高興。而有些華裔家長，就會跟我抱怨，說她的孩子整天跟班上另兩個(gè)中國小孩一起玩，英語沒長進(jìn)。依我看，她其實(shí)想表達(dá)的意思是，她不太希望自己的孩子跟中國孩子在一起，而要融入什么所謂的主流社會。另一個(gè)中國家長，家里大概有些錢，見到華人就很警惕的樣子，但見到他孩子的老師LISA能笑出朵菊花來。圣誕時(shí)候送了個(gè)金箔的掛歷給LISA，LISA悄悄拿過來給我看，說這個(gè)太貴重了吧？我笑西西地說給你就收著，他多的是。LISA原來在公立幼兒園當(dāng)老師，因?yàn)橄幽抢锕べY低和工作重（除了假期長）而跳槽，現(xiàn)在得出個(gè)結(jié)論就是你們中國人真有錢。。。

泰國小孩在我換班之后兩三天就跟我到了新班，因?yàn)閯e的老師看他不住，而且因?yàn)檎Z言不通，有的時(shí)候?qū)λ目摁[不夠耐心。這種情況在每個(gè)幼兒園都比較普遍，我是建議家長應(yīng)該多點(diǎn)對幼兒園了解，因?yàn)橛行┱Z言完全不通的孩子到了幼兒園，特別是年齡小的，比較容易吃啞巴虧。

作為我的觀察與實(shí)際情況，非英語國家的小孩子學(xué)英語的問題完全不用擔(dān)心，小孩子對語言的適應(yīng)能力是成人望塵莫及的??！我看到的華裔孩子從一句英文不懂到能明白老師一些語言指示，一兩個(gè)星期而已。他們的聽說讀寫在進(jìn)小學(xué)后還會有個(gè)迅速飛躍，加上華裔有重視教育的傳統(tǒng)，近兩年新西蘭高考的第一名都被華裔孩子奪走，今年來自天津的那個(gè)孩子總分還近乎滿分，這已經(jīng)充分說明了華裔孩子在知識積累上的能動(dòng)性。

另一方面，有關(guān)主流社會，我個(gè)人的看法是，了解一個(gè)社會，尊重一種文化傳統(tǒng)，再進(jìn)入一個(gè)本地環(huán)境，都需要有個(gè)不卑不亢的心態(tài)，更重要的是，盡量學(xué)會寬容地去理解不同文化的排斥與兼容。先天膚色是無法改變的，邁克爾杰克遜漂白了自己，大家仍然當(dāng)他是黑人。所以實(shí)質(zhì)上，后天教養(yǎng)才是一個(gè)人命運(yùn)的真正主導(dǎo)。什么叫主流社會，說句極端自我的話，我覺得自己呆著舒服愉快的地方就是我的主流社會。

做家長的，是否應(yīng)該更多時(shí)候考慮一下，是孩子的自主快樂重要，還是按照你的愿望活著重要？？

Parent night

寫下這個(gè)題目的時(shí)候，其實(shí)是猶豫的。因?yàn)槲矣X得這個(gè)“parent night”，翻譯成“家長之夜”或者“家長會”都不太合適。這時(shí)候聯(lián)想起那些從事翻譯工作的人來，明白了要想成為一個(gè)優(yōu)秀的翻譯人員，果然是不容易的。大概要想成為林紓那種連別人的語言都不懂就能自成翻譯一家，翻譯還暢銷的人，就更不容易了。。。 不好意思，一不小心又差點(diǎn)跑題了。

我們幼兒園各個(gè)分園除了允許和鼓勵(lì)家長隨時(shí)來園參與小朋友們的日?；顒?dòng)，不定期組織一些收費(fèi)的兒童成長咨詢活動(dòng)外，還每年至少有兩次面對家長的“parent night”。在奧克蘭這兩個(gè)夜晚，我們做老師的在下班后延續(xù)工作兩個(gè)小時(shí)，將小朋友們?nèi)粘５幕顒?dòng)一一重現(xiàn)。比如在外面操場，將各種器具擺放還原成白天活動(dòng)用的造型，沙坑里整齊擺放沙漏，桶，鏟子，小型掘土機(jī)等，大水池里放置水車，瓶子，罐子，水壺等；在房間里不同的活動(dòng)區(qū)域更要做好相應(yīng)的布置，比如在積木角，將各種積木搭建成型，比如在藝術(shù)角要布置好各種繪畫材料，比如準(zhǔn)備好各種與messy play相關(guān)的粘乎乎的東西，（這個(gè)一度讓我很頭疼的play我以后再專門講）。所有布置出來的活動(dòng)，都必須附上相應(yīng)的活動(dòng)說明，活動(dòng)目的以及對兒童成長發(fā)展中的作用等等。在教室里，還會用錄像機(jī)播放事先我們攝錄好的小朋友們在幼兒園里的平凡一天，內(nèi)容包括吃飯睡覺參與的各種室內(nèi)外活動(dòng)。在工作臺上擺放每個(gè)小朋友的個(gè)人發(fā)展的計(jì)劃書(內(nèi)含長期、近期目標(biāo)和具體手段)，以及每個(gè)小朋友的一本繪畫手工作品和附有不同時(shí)期照片的成長說明。（誰說我在幼兒園里都是玩來著？其實(shí)paper work 不僅很多，而且還要給家長檢查的。。。）

大部分家長都會在接受邀請信后欣然到來，興致勃勃地觀看錄像，翻看計(jì)劃和作品，大玩小朋友們玩的東西，聽聽老師們對自家小孩子的毫不吝惜的贊揚(yáng)。對于他們來說，這是一個(gè)了解自己的小孩子在幼兒園的生活情況，以及得到一些專業(yè)意見的好機(jī)會。

“Parent night”, 如果說是家長會，這個(gè)晚上似乎不夠嚴(yán)肅；說是家長之夜，這個(gè)晚上似乎又不是成人化的活潑。大家走來走去，沒有主持人，在自己有興趣的區(qū)域了解信息，和老師交談，閑聊。 因?yàn)榻?jīng)常有家長說起聽不懂小朋友回去哼哼唧唧的唱的歌，最后我們老師一起跟其中幾位家長做了次mat time，教會他們唱一些我們平時(shí)常常唱的歌曲和游戲，以及舞蹈動(dòng)作。氣氛一時(shí)達(dá)到高潮，象一大班幼兒園都還沒畢業(yè)的孩子。

今年的第一次parent night我因?yàn)閺?fù)活節(jié)休假，溜回國了，所以沒參加。前幾天的第二次parent night倒是度過了一個(gè)很愉快的夜晚。不過呢，因?yàn)橛變簣@給老師準(zhǔn)備的點(diǎn)心我還沒來得及去吃，就有家長來了跟我說個(gè)沒完，所以呢，暗地里我其實(shí)也還是很有些惦記那些點(diǎn)心的。。。。。

好孩子是夸出來的 （幼兒園羅嗦）

Bailey在小班的時(shí)候，就是出了名了的difficult child，讓他往東他會西，讓他不要做什么他一定偏要去試試。長大些來到我們班后，我和當(dāng)時(shí)的搭檔Solitaire專門給他做過一段時(shí)間的觀察observation，將他每天的興趣愛好記錄下來，發(fā)現(xiàn)他很喜歡幫老師干活和參與mat time （mat time是每天至少兩次的教學(xué)時(shí)間，把小朋友們糾集到一起聽老師唱歌講故事什么的。。。）。于是我們定下每天都要特別表揚(yáng)Bailey幾次，比如夸他good boy幫助老師tidy up，又或者夸他很clever，把故事里要猜的動(dòng)物說的很對什么的。。這樣毫不吝嗇事無巨細(xì)的真誠表揚(yáng)竟然起到了很好的效果，Bailey的行為明顯的見好，聽話程度也大大提高。幼兒園里這樣的事情很多，小朋友們在受到贊揚(yáng)和鼓勵(lì)后的behavior會毫無掩飾的非常好。即使是大一些的孩子也是如此。

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在幼兒園里經(jīng)常會聽到老師對小朋友一幅鬼畫符似的painting大贊：“wonderful”,“great”，“fantastic”，“awesome”,“gorgeous”，“fabulous”，“amazing”。。。。。。。，然后還會鄭重其事的把小朋友的作品帖到墻上的展示欄里。起初，在不斷看到其她同事對著一幅小朋友剛完成的、我怎么看也看不出來好的圖畫作品，大肆贊揚(yáng)的時(shí)候，我實(shí)在是覺得有點(diǎn)太言重了。后來發(fā)現(xiàn)在同事之間，包括園長對我，也會如此這般的經(jīng)常表揚(yáng)的時(shí)候，我才明白過來，她們從小就是這么長大的，就是這么被夸獎(jiǎng)的，就是容易夸獎(jiǎng)別人的。

因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)西方學(xué)前教育的各種理論，于是知道了在專業(yè)上，這種表揚(yáng)是隸屬于positive guidance，它是從學(xué)前教育之父Froebel到各個(gè)學(xué)前教育專家Piaget，Vygotsky，Dewey，Rousseau，Skinner，Maslow，Gessell，Locke，MacMillan等等以及在國內(nèi)現(xiàn)在備受推崇的Montessori（蒙特梭利）和Steiner（國內(nèi)稱為華德福），還有我個(gè)人目前比較有興趣的Reggio Emilia都認(rèn)同并且理論化了的。Positive guidance在小孩子成長過程中,包括很重要的兩件事情―――表揚(yáng)以及鼓勵(lì)。表揚(yáng)和鼓勵(lì)其實(shí)是小孩子們的自信自尊的重要基礎(chǔ)。我們應(yīng)該都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，在小的時(shí)候，被表揚(yáng)后學(xué)習(xí)積極性的高漲，而在被批評訓(xùn)斥后做事情的畏首畏腳。

中國人向來是更贊同“嚴(yán)師出高徒”的，這種從上至下的嚴(yán)厲常常會更多以批評教育來代替贊揚(yáng)鼓勵(lì)。從小受到過多的“虛心使人進(jìn)步，驕傲令人失敗”的教育后，會令人更側(cè)重于尋找自身的弱點(diǎn)缺點(diǎn)，而不是越發(fā)積極的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮長處。而對小孩子座標(biāo)式的表揚(yáng)以及批評方式，（btw,我個(gè)人把這種不注重小朋友自身的長處與進(jìn)步，而是經(jīng)常與其他小朋友的水平做比較的方式，稱為座標(biāo)式）,我覺得是不公平的。每個(gè)小孩子都是special的，總會有他閃光的地方，我覺得作為老師也好，作為陪伴他們的成人又好，應(yīng)該把著眼點(diǎn)放在他們最美好的一面，這個(gè)閃光的地方，有可能就是一個(gè)小孩子潛能的發(fā)動(dòng)機(jī)，因?yàn)樯埔獾募?lì)，而開始了優(yōu)良的啟動(dòng)。

現(xiàn)在我和其她同事一樣經(jīng)常表揚(yáng)班上的小朋友們，發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)。并且也發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)人比批評人愉快多了。。。。

班上的雙胞胎

我們幼兒園一百多個(gè)小孩里，倒有四對雙胞胎。其中一對韓國女孩子剛從我班上升到大班，就有另兩對雙胞胎來到我班里，讓我美得不行。朋友很奇怪我為甚么那么高興，我也說不上為甚么，就是覺得這些twins真的是很可愛。發(fā)奇想說，周末的時(shí)候要是能借兩個(gè)回去玩玩就好了。朋友倒退兩步說，哇～～～，你也太狠了。。。：）

雙胞胎兄弟Mitchell和Elliott，雙胞胎姐妹Paige和Cenedra，是大家眼里的那種mirror-twins，就是長得不分彼此，如果相處時(shí)間不長根本無法判斷出誰是誰的。在我第一眼見到他們的時(shí)候，差點(diǎn)暈掉，覺得oh, my goodness, 這上帝造人也太有趣了。我也覺得我夠幸福的了，小洋娃娃們本來就長得特別招人喜歡，大眼睛長睫毛，嘟嘟的，更何況還是看了就讓人眼睛發(fā)光的twins。

好在twins們的父母很善解人意的把他們從衣著上做了些區(qū)分，比如Mitchell一般都會穿橙色上衣（很精神），Elliott則穿藍(lán)色（很帥），而從相貌上我到了第三天才真正分清楚了誰是誰（我已經(jīng)夠醒目了）。。?？傆X得擁有twins的媽媽們很幸運(yùn)，也覺得她們很了不起，因?yàn)橐绕匠５膵寢尪喔冻鲆环莶傩牡呢?zé)任吧，同時(shí)照顧兩個(gè)同樣年齡的小孩子，肯定不容易的。

一兩周后和twins的媽媽聊天，我說在第一眼看到twins的時(shí)候覺得他們簡直沒什么不一樣，而現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)他們完全就是根本不同的兩個(gè)人，不光從相貌上，從personality上來說也完全是totally  different。Twins的媽媽微笑著連連點(diǎn)頭，說是啊是啊。所以我現(xiàn)在特別知道了為甚么現(xiàn)實(shí)中家人很少會把自己的twins認(rèn)錯(cuò)了，因?yàn)?，確實(shí)是兩個(gè)“不同的人”啊。有些kiwi老師會問我，為甚么亞洲的twins總是在裝束上要弄得一模一樣？說他們這里的twins從小就會穿得有些不同，讓他們知道自己和對方和別人不一樣。還說這樣對于培養(yǎng)character有利。我想了想自己過去碰到過的亞洲twins，還真是都一模一樣的。。。。。不過，我也一直忘了問同事們，為甚么在新西蘭我看到twins的機(jī)率這么高？不光孩子們當(dāng)中有twins，而且同事中有是twins媽媽的，還有孩子家長是twins的，有趣的是其中一個(gè)家長和他雙胞胎的哥哥長得一點(diǎn)都不象，那次他請他哥哥來接孩子的時(shí)候，和他相熟的同事跟我說確實(shí)是他哥哥后，我樂了半天。

小孩子是天性非常純良的人，誰對他好對他不好，他們是非常sensitive的，而且很快會和用心對他們好的人建立一種attachment的關(guān)系。Mitchell很快就成了我的密友，呵呵，Elliott則是觀望者，會看到Mitchell蹭到我身邊了，他就也會樂呵呵的跟過來。升班后的那對韓國twins也是，每次看到我就會歡呼著蹦過來。他們哪里知道其實(shí)我是有私心的啊，西西，他們看起來那么可愛，經(jīng)常碰到他們生病或者休假的時(shí)候，還想念得不得了：）而正是因?yàn)檫@種有趣與可愛，我就不由自主地對他們她們額外的好了呀：）

Yes please 和 Thank you

今天下午的 afternoon tea time是由我來布置，吃的點(diǎn)心有蛋糕，還有KIWI果，橙子和杏干。Bailey最喜歡吃的是杏干，常常還沒吃完嘴里的就迫不及待的想要下一份。我笑笑的問他：“如果還想要應(yīng)該怎么說？”，“More, please”，Bailey含糊不清但是使勁地說了一句。然后我給他加了他喜歡的杏干，這次沒等我提醒，他就乖乖地說了一句：“Thank you。”

這是在幼兒園常見的情形，通常老師會不厭其煩的提醒哪怕還只有一兩歲兩三歲的孩子，從最簡單的“ta”到完整的“Thank you”。從小讓他們養(yǎng)成良好的言語習(xí)慣和注意禮貌是幼兒園的目標(biāo)之一。

常常有人說洋人懂禮貌，其實(shí)這里的禮貌我覺得和我們理想中的概念“禮貌”有些不同，很多時(shí)候，洋人的禮貌是一種語言習(xí)慣，就象這樣在幼兒園里和社會里從小給訓(xùn)練出來的，所以有的時(shí)候你如果覺得洋人們禮數(shù)雖然做得很足了，但仍然讓你覺得冷冰冰的，原因也在這里。

當(dāng)然，也有人認(rèn)為，現(xiàn)代社會，有點(diǎn)虛偽的禮貌和完全沒有虛偽的粗俗之間，還是選擇禮貌比較好些，所謂禮多人不怪。

前幾天好久不見的一個(gè)朋友幫我忙做點(diǎn)事情，我總是不自覺帶出的please和Thanks讓他頗有點(diǎn)不習(xí)慣，到最后他實(shí)在是有點(diǎn)忍不住了：“我說，我沒得罪你吧？。。。”

She is sexy

有一天冷不丁的被人問了一個(gè)問題：“你們幼兒園從小就會教小孩子識別性么？”，她是在德國留學(xué)過，為人也變得極其扎實(shí)，說起話來不拐彎的。接著，她看著我說，在德國，小學(xué)以前就會跟小孩子們講小孩子是怎么來的，目的卻是為了讓小孩子們知道，爸爸媽媽也要有自己呆著的時(shí)間，不要去打擾他們。

她說的這個(gè)“目的”是不是事實(shí)，我沒有考證過。不過，確實(shí)是有好些人對于孩子們成長過程中的各種變化很好奇，不對，或許更應(yīng)該說是對老師們?nèi)绾谓逃『⒆用鎸@種變化感到好奇。無疑，這是個(gè)我不能簡單回避的問題，屢屢被人問到，讓我煩不勝煩。當(dāng)然，事先聲明，我對弗洛伊德沒有太多好感，對于弗洛姆，感覺也一般。還聽到消息說，他們倆都已經(jīng)過時(shí)了。呵呵。

一歲多的Kayla很喜歡玩娃娃玩具，但她還不會分別男娃娃和女娃娃，經(jīng)常給男娃娃穿上裙子，這時(shí)候老師會告訴她哪個(gè)是男孩，哪個(gè)是女孩。我們幼兒園的塑料娃娃都分性別，雖然新娃娃們都會穿著衣服，但小孩子們更熱衷于讓娃娃們一絲不掛，抱著到處走，或者重新給它們穿衣服，喂食和拍它們睡覺。

兩歲時(shí)候的Brooklyn就已經(jīng)是個(gè)很有主見的小孩子，雖然他還需要帶著Nappy紙尿布，卻經(jīng)常非常嚴(yán)肅的、堅(jiān)定的擺著stop的手勢，對著企圖帶他去換紙尿布的老師說：“NO！I don’t like it!”，每次躺在更換臺上的時(shí)候，表情還十分痛苦，弄得老師們啼笑皆非。如果你問他是boy 還是girl，他就會微笑著說：“I’m a boy.”

三歲多的Triston和Aylana 在洗手間互相研究對方的身體，還互相取笑對方“funny”，取笑完了再繼續(xù)研究。正好老師Lisa看到，就帶他們?nèi)サ?/span>BOOK CORNER圖書角，找出一本書，書上畫著漫畫式的人體，告訴他們身體各部分的作用。

四歲多的Jimmy某日正在用剪刀剪雜志上的一個(gè)漂亮女郎，我正好去他們班上拿東西，見到后就坐他旁邊問他為甚么喜歡這個(gè)女郎啊，Jimmy頭也不抬地回答我說：“She is sexy！”我和另一個(gè)老師笑得差點(diǎn)從凳子上掉下來。有趣的例子還有很多。

從性別識取到識別性不是一個(gè)簡短的過程。孩子越大，所認(rèn)知的世界也越大。我欣賞東方教育里感性的一面，也欣賞西方教育中知性的一面。但無論碰到什么樣的問題，我總還是相信，作為成人，面對小孩子的時(shí)候，自身的坦然態(tài)度和知識面都是很重要的。拔高一層來說，就是要有科學(xué)精神：） （我怎么還是覺得自己說得有點(diǎn)底氣不足呢。。。。）

不過，老實(shí)說，我之所以更愿意當(dāng)幼兒園老師，就是因?yàn)?，小孩子的快樂很簡單，苦惱也很簡單，而小孩子越大，問題越多，越難對付啊

恐龍dinosaur

上午看到小朋友在玩恐龍玩具的時(shí)候，突然想起新西蘭地震部門的農(nóng)民們的可愛惡作劇，就跟Becki說了那個(gè)粉紅小恐龍的事情。Becki哈哈大笑，說funny guys，言外之意好象還挺欣賞他們的。其她同事也覺得這是個(gè)沒什么大不了的事情，聽到都很開心：）

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然后我就問她，為甚么小孩子都那么喜歡恐龍玩具?。恳郧拔以诘谝谎垡姷娇铸埻婢叩臅r(shí)候，真的覺得這些仿真恐龍長得確實(shí)有那么點(diǎn)丑陋啊，ugly。。。。。 Becki認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，說是啊，是挺丑的，可是小孩子們就是都很喜歡恐龍啊。正說著，Jackie高舉著一個(gè)恐龍哇嗚著撲過來，我跟Becki說：“Your turn！”，扭頭逃之夭夭。

Jackie是個(gè)超級恐龍迷。他媽媽跟我聊天的時(shí)候說，Jackie從開始會玩東西就對恐龍玩具情有獨(dú)鐘?，F(xiàn)在家里不但有大小恐龍十幾只，他還開始對各種恐龍進(jìn)行分類，念起它們不同的名字津津有味。

班上百分之九十的小孩知道恐龍這種動(dòng)物，而且在幼兒園里有各種關(guān)于恐龍的書。這讓我有點(diǎn)迷惑。國內(nèi)很多小孩子知道恐龍是從動(dòng)畫片里，而這里的小孩子知道恐龍好象從幼兒園就開始了。新西蘭還有種已經(jīng)滅絕的體型巨大的鳥叫恐鳥，我起初一直以為也是恐龍的一種呢：）

我們還有很多關(guān)于恐龍的歌，其中一首5 little dinosaur是小朋友在 mat time唱得最興高采烈的，大意是，一只小恐龍?jiān)诶K子上走，走啊走，看到前面有很好玩的東西，就回頭叫另一只小恐龍來看，（然后小朋友就一起大叫dinosaur三聲），一直叫到第五只小恐龍上來，然后繩子突然斷了，所有的小恐龍都跌倒了。。。。。每次唱這首歌，配合上magnet picture，小朋友都特別高興，叫起來也特別整齊響亮。 ­

說起小孩子的歌曲，很多時(shí)候我們聽他們的歌曲內(nèi)容實(shí)在挺幼稚的：），不過，從中他們確實(shí)可以學(xué)到數(shù)字，顏色，大小，名字等等知識。另外，還有件很搞笑的事情。前幾天music & movement workshop的時(shí)候，我們聽到一盤兒童歌曲的新CD，把我給樂壞了，因?yàn)槠渲袔资仔戮幥?，竟然將耳聞能熟的兒歌?/span>jazz, rap, rock&roll等風(fēng)格結(jié)合起來，但是，非常非常好聽啊。比如那首If you are happy and you know ,clap your hands, (與中文的“如果你感到幸福你就拍拍手”旋律一致)，就是用Jazz的風(fēng)格編曲的。旋律一出來，我們就忍不住邊唱邊動(dòng)邊笑。

很久以前第一次聽兒歌被這樣編曲的時(shí)候，我就瞇著眼睛笑啊笑的笑了半天。那心情，倒是和看到火山前的粉紅小恐龍的時(shí)候全然相似。

cuddle，hug和kiss

Brooklyn是班上的新小孩，非?？蓯?，雖然在班上年齡最小，剛剛兩歲，但有時(shí)候說話做事卻是最好玩的一個(gè)，經(jīng)常讓我笑得不行。

今天早上，媽媽送他來幼兒園，照例在說再見的時(shí)候，要說一句“I love you”。而值得我今天做一次記錄的事情就是，在Brooklyn的媽媽話音剛落后，Brooklyn竟然驚天地泣鬼神地大聲說了一句：“I love you MORE～～～。” 我們都怔了一下，然后哈哈大笑。他媽媽忍著笑，又說了一遍“I love you！”， Brooklyn不明白我們在笑什么，于是，非常不滿的又大聲對著他媽媽說：“I love you MORE～～～!!” （請注意，他才剛剛兩歲。）

到了國外，我才明白cuddle 和hug在形體上的區(qū)別，cuddle更傾向于“抱”, 而hug則傾向于“擁”。至于Kiss，在國外的普遍使用令它成為一個(gè)輕飄的詞語，帶點(diǎn)溫馨和甜蜜。在幼兒園里這三樣動(dòng)作場景常常出現(xiàn)，cuddle和hug倒還正常，但對于kiss，一度曾讓我面紅耳赤。班上三歲的Oak，有段時(shí)間不知道怎么了，對自己喜歡的老師的表達(dá)方式就是跑上來，把你拽蹲下來，雙手捧著你的臉，左邊kiss一下，右邊kiss一下，心情特別的好的時(shí)候還要在你嘴唇上再kiss一下。第一次被他這樣kiss在嘴唇上的時(shí)候，我瞪大眼睛呆了半天，總覺得有點(diǎn)不對勁。

在我的成長經(jīng)歷里，尤其是少年時(shí)代，擁抱和親吻曾經(jīng)是兩個(gè)很嚴(yán)重的詞。幾乎從來不會主動(dòng)說起，在筆下描述里更是了無蹤跡。長大成人后，開始知曉世事，但在自己的語言里，有些詞語仍然是一種禁忌，總覺得，不必說出來，更不必表現(xiàn)出來，因?yàn)槟强偸巧婕昂芩饺撕茈[秘的情感，不應(yīng)該被展示。這是我所曾受過的教育。基本上概括為，愛，應(yīng)該是件很含蓄的事情。一個(gè)華裔家長跟我說她真希望她女兒永遠(yuǎn)停留在13歲。我明白她的意思是，西方文化里，她覺得人與人親密起來太容易。

我不知道是不是也和西方國家小孩子從小的教育有關(guān)呢？在他們眼里，愛，不是一種禁忌，也不是某個(gè)年齡的專屬，愛就是愛，其實(shí)是很簡單的事情。

上次寫到這里，我有點(diǎn)困了，就睡覺去了，說是下次再寫完。。。。。。 結(jié)果，到今天也沒寫完，就還是下次再寫吧：）

很久不見Tyla

不見Tyla也快半年了，今天與同事Chelsea閑聊的時(shí)候，她突然問Tyla是不是曾經(jīng)在我班上，我說是啊，他好久沒來了。Chelsea笑著說她同學(xué)是Tyla的aunty，前段時(shí)間剛?cè)タ此?。說Tyla現(xiàn)在變得非常淘氣，總跟著他teenage的喝酒抽煙的小叔叔一起瞎混。

我曾經(jīng)說過Tyla是我特別喜歡的一個(gè)兩歲多快三歲的小男孩，長得非常聰明漂亮，語言能力很強(qiáng)，熱愛音樂，經(jīng)常自己拿著個(gè)鼓棰，嘴里念著鼓手開場的節(jié)奏：one,two,three，four。接著就搖頭晃腦的佯裝在打架子鼓。有的時(shí)候他會拿一塊大木頭當(dāng)做吉他，有模有樣的在我們面前表演，還經(jīng)常蹦出一句：Fiona, come on。除此之外，他對Bob bulider非常有興趣。這也是個(gè)很有意思的現(xiàn)象，幼兒園的小男孩們都是典型自覺的“勞動(dòng)光榮”的響應(yīng)者，對于做建筑工人，做卡車司機(jī)有著天生的熱愛。在幼兒園里除了和小孩子打交道外，還有項(xiàng)重要的工作是要和家長交流，了解孩子在家里的情況，這樣工作一段時(shí)間，對各個(gè)小孩子家里的情況也就大概知道了一些。Tyla的父母非常年輕，他漂亮的母親只有18歲，父親也不到20歲，但父母已經(jīng)分開了。這種情況在新西蘭很普遍。在幼兒園里經(jīng)常能看到來接孩子的非常年輕的20歲左右的母親們。同樣的，在很多孩子的家庭情況表格里，也能看到有很多填寫的是step father, step mother, step brother, step sister等等。       

Tyla跟外婆住，他稱外婆為nana，稱奶奶為 grandma。有一次他突然跟我說爸爸昨天哭了，我嚇了一跳，問他為甚么啊，他回答不上來，接著說他自己的，說爸爸在nana面前哭了。說完了，自己也很憂郁的樣子。我用力地?fù)肀Я怂幌?，嘴上說著 don’t worry，但其實(shí)心里是不知道說什么好，還有點(diǎn)替他難過。不知道是不是因?yàn)槲易约洪L大經(jīng)歷的影響，對于象Tyla這樣父母不和的小孩子，也總是會格外的憐愛一些。

Tyla在幼兒園的行為舉止基本就能反映出最近他自己家里發(fā)生了什么事情。他特別調(diào)皮且總搶小朋友玩具，打架的那一天，他的nana就解釋說頭晚他父親來接他，他母親不讓什么的，吵架了。很多家長總是覺得小孩子不會明白他們在吵什么，其實(shí)，小孩子即使是不明白為甚么，但潛意識里他們所接受的信息絕對的將影響他們?nèi)蘸蟮男袨?。人常說舉頭三尺有神明，意思是人事有天鑒；現(xiàn)在我真想加一句，低頭三尺有稚童，以你為鑒呢。

后來，Tyla的媽媽不知何故離家出走了，外公外婆也找不到她，于是也以無法繼續(xù)支付我們幼兒園高額費(fèi)用的理由，將Tyla從此帶離了我的視線。

直到現(xiàn)在，看到教室里靜靜擺放的Bob builder的工具帽和工具箱，我還是會想起Tyla。

JACQUI 和 BECKI （幼兒園工作閑記錄）

Jacqui和我做了一年的拍檔。因?yàn)樗男?/span>BB即將出生，前不久剛剛離職開始休一年的產(chǎn)假。離職前我們按KIWI傳統(tǒng)給她做BABY SHOWER，我買了禮物給她。但仍然覺得多少禮物都不能代替我心里的不舍和感謝呢。

Jacqui是典型的歐裔kiwi美女，臉部輪廓分明，眼睛很美，頭發(fā)經(jīng)常是梳得光光的在腦后扎個(gè)馬尾。

我和Jacqui很合，一年時(shí)間過得很愉快。大概是因?yàn)樾愿窈芟嘟?，都比較自立與溫和，所以工作中非常默契。由于幼兒園總部就在樓上，上面做research的人總喜歡到我們這個(gè)branch來做各種調(diào)查啊，觀察啊什么的，而且對工作的員工也常常做些心理模式測驗(yàn)，說是有助于科學(xué)的了解自己，(^_^，有的時(shí)候我真想誠懇地問一下他們是不是還懂算命。。。)有一次在自己的工作方式調(diào)查測驗(yàn)中，Jacqui是correct way person，我則是peaceful way person。測完了，我倆都很滿意，呵呵。。

Jacqui不是個(gè)很多話的人，臉上并不總帶著笑，但仍然顯得很平靜和淡定，有主見。我們聊天，從她那里了解了很多新西蘭人的文化與傳統(tǒng)。她有小BB后，我們談到婚姻的問題。新西蘭很多表格上都有partner這一項(xiàng)，也就是同居者的意思，雖然未婚但一樣受法律保護(hù)，包括財(cái)產(chǎn)的分割上也是。我問Jacqui小BB要叫什么名字，她說準(zhǔn)備叫Luke，接著她說她開玩笑的反駁過她男友說憑什么要跟他姓，她又還沒嫁給她。我問她你會結(jié)婚嗎？她很肯定的說I will，但加了句“but not now”。

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同樣的問題換了是Becki，就會很肯定的回答說No way了。她有男朋友，但根本沒想過結(jié)婚。有次她問我男友在哪里，我說不知道在哪里，說自己可能適合談長距離的戀愛吧。她當(dāng)真了，臉色大變，說How can you survive？？？ 我樂壞了，差點(diǎn)頂她一句說，問題真多，一個(gè)人生活又不會死。。。

Becki就是我現(xiàn)在的新搭檔，一個(gè)非?；顫姷呐⒆?，大大咧咧，精力旺盛，強(qiáng)勢，open，是另一種典型的local person。第一天進(jìn)來她給我一個(gè)熊抱的時(shí)候就把我嚇了一跳，接著就有點(diǎn)擔(dān)心這么熱情充沛的人，我會不會與她合作不愉快??？果然，在頭兩天，我們處理問題的方式就有點(diǎn)小摩擦，她是個(gè)對小孩子比Jacqui嚴(yán)厲得多的人，我有些不習(xí)慣，看到小孩子被她訓(xùn)哭了，心里就很不舒服。不過這點(diǎn)摩擦解決得很快，我會跟她說我的感受，她有什么也立即跟我說出她的感受，并且總是很及時(shí)的跟我說sorry，讓我頗有點(diǎn)哭笑不得，過了一星期的磨合，我開始喜歡這個(gè)精力旺盛的女孩子了，我的supervisor跟我說，可以理解我和Jacqui工作那么長時(shí)間，又要適應(yīng)新同事了，而且還是風(fēng)格迥然不同的。但我可以做Becki的role model啊，我和Becki可以互相學(xué)習(xí)啊，我向Becki學(xué)習(xí)她的firmness,她跟我學(xué)我的softness。我想想也是啊，Becki來到班上后，有不少新花樣，也滿好玩的，只要大家都把小孩子是否開心放在首位的話，就是很好的合作基礎(chǔ)。兩個(gè)星期過去，前天中心的頭頭給我們發(fā)了張獎(jiǎng)狀，說是我們這個(gè)班的new team工作卓有成效，特此表彰云云。

生日的時(shí)候，按慣例中心都會在下午的某個(gè)時(shí)間集合還在園的所有的小孩子和員工來給這個(gè)老師慶祝，一起唱生日歌，還會由小孩子們集體制作一張大大的生日卡，一束花。我生日的下午，Becki不知道什么時(shí)候不見了，再跟著一大幫小孩子突然涌進(jìn)來，兩三個(gè)調(diào)皮的叫著 Princess Fiona,我沒有準(zhǔn)備的被大家嚇了一跳，Becki大樂，過來又熊抱了我一下，說Happy birthday！

幸好，她沒有又問題多多地問我Shrek 在哪里。。。。^_^

自然科學(xué)角

今天突然有興趣談?wù)勎覀冇變簣@的自然科學(xué)角。（不過，各位觀眾，根據(jù)我一向的陳述習(xí)慣，以下文字還是很有跑題的可能的，請多包涵。。。。）

我們幼兒園里無論是Babies （零到兩歲）， Toddlers（兩到三歲），還是Preschool（三到五歲），在室內(nèi)都會有科學(xué)角（Science Corner）?？茖W(xué)角陳設(shè)雖各有不同，但基本上都會有這樣一些東西：干葉，鵝卵石，貝殼，松果樹枝，放大鏡，望遠(yuǎn)鏡，多棱鏡，萬花筒，等等，手機(jī)樣板，電話，鍵盤等在Toddlers以上房間有，顯示屏在preschool有，且都放在小朋友們觸手可及的地方。

根據(jù)西方教育心理學(xué)家的理論，這些東西對提高小朋友的認(rèn)知力有很大的好處。因?yàn)閷τ谟變簣@的孩子們來說，可以touch就是最好的對新事物的認(rèn)識，他們在人生最初的成長里，首先是用嘴，接下來是用身體來認(rèn)識這個(gè)世界。不過，他們的生活經(jīng)驗(yàn)豐富了，我卻不得不悲傷了一次，―――有一回自己違反園里規(guī)定把手機(jī)揣在了身上，它一不留神滑落在地，被班上的某位神童當(dāng)作手機(jī)樣板咣嘰就扔進(jìn)水里而嗚呼哀哉了。。。

另外，三歲以上的小朋友每周有一次學(xué)習(xí)我們幼兒園提供的電腦課程，Cherry. bytes, children‘s mobile laptop labs. 在一輛漂亮的大車?yán)锩?，專門的教師教三歲以上的小朋友玩他們自己的電腦軟件（當(dāng)然，在我的小眼睛看來，其實(shí)也就是讓小朋友們狂玩一陣游戲，活動(dòng)活動(dòng)手指筋骨了，呵呵）

在室外活動(dòng)場地里，有花園，木屑木樁，直接豐富小朋友們與自然的第一手接觸。（奇怪的是，至今我們的花園仍然枝繁葉茂，看來還是我教導(dǎo)有方啊。。。。）有沙池，根據(jù)教育學(xué)家理論，玩沙子是培養(yǎng)孩童物理興趣的最初。還有water trough，或者是水池，供孩子們玩水。

沙子和水是小孩子天性就喜歡的東西，不過，亞洲家長剛開始都對孩子玩沙玩水比較顧慮，其實(shí)大可不必。先不說新西蘭污染極少，就說沙池，我們平均一個(gè)星期都要往里面放很多鹽來防止菌類滋生。小孩子玩水的都會穿上防水圍裙，衣服濕了也都有備用的更換，

我個(gè)人覺得做大人的，不應(yīng)該因?yàn)樽约号侣闊┚蛣儕Z了小孩子玩耍的樂趣。每次看到小孩子玩沙子，我就想起了自己的幼兒園年代里有段時(shí)間極其熱衷搜集漂亮的玻璃片，小石頭，白沙子，小花小草的，且都一鼓腦放在口袋里。結(jié)局就是再出門的時(shí)候，我全身上下所有的口袋都已經(jīng)被我親愛的媽媽絞掉了，還非要在我衣服肩膀上用別針別一塊手絹晃蕩晃蕩的。。。一個(gè)未來的物理專家就這樣生生的被毀掉了。

我們幼兒園Prechool的室外還有個(gè)東西我特別喜歡，雖然說出來有點(diǎn)不好意思，就是水泵。小朋友們可以在水泵下放個(gè)小桶，泵滿了水然后去澆花。水泵安在地形高處，上有涼棚，下面是彎曲鋪排低去的大鵝卵石。我的童年從來沒有過機(jī)會去接觸水泵，真是一大遺憾。所以有一次我站在那里美滋滋的狂泵了一陣，身后是一幫眼巴巴等著排隊(duì)的小孩子。。。。

我的幼兒園記錄（零碎篇）

　　一直想寫些我在幼兒園里當(dāng)老師碰到的好玩的小故事，因?yàn)榧冋婺甏粜┯涗浛偸羌篮玫氖虑椤５驗(yàn)橐幌驊猩⒍絹碓缴賱?dòng)筆，只在偶爾寫給朋友看的EMAIL里有些零碎的記錄，今天抄錄了一下，希望以后有空的時(shí)候能夠整理出來。

1、Oh，NO

　　最近兩天我的口頭禪是“Oh，NO” 拖長了調(diào)子來發(fā)，這個(gè)詞的發(fā)音有點(diǎn)好笑。其實(shí)不是我的原因，而是我班里的小男孩Bailey，他剛到兩歲，仍然口齒不清，但表達(dá)得最好最有力度的就是這句“Oh，NO”，而且只要有表達(dá)的機(jī)會就毫不含糊的來一句“Oh--，NO--”！

他的媽媽說這是他的favorite words，只是我，每天見他好玩，也跟著他NO來NO去的，害得我現(xiàn)在一見什么有點(diǎn)點(diǎn)不同的就也不由自主的說一句：Oh--，NO—

　　今天，是個(gè)值得做記錄的日子，因?yàn)?/span>Bailey同學(xué)的詞語有了突破性進(jìn)展，今天的favorite word已經(jīng)由“Oh--，NO--”轉(zhuǎn)入到“NO WAY”了！已經(jīng)“NO WAY”了一天了！！他小人家的語言能力有了提高，我得替他書上一筆。

2、Fiona 和Fresh air

　　Fiona 和Fresh air本來是兩個(gè)不搭邊的詞語，但被口齒不清的Bailey念起來就是一個(gè)意思，那就是我的名字。我的英文名到了他的嘴里就成了fresh air了，開始大家還莫名其妙，等到弄明白之后，同事跟我開玩笑也變成張嘴就是fresh air了：） 小孩子的語言經(jīng)常會無意中帶出想不到的效果。

3、愛上小帥哥

　　Tyla是另一個(gè)兩歲多的小男孩的名字，雖然年紀(jì)小小，這個(gè)小男孩確是長得非常非常英俊，栗色的頭發(fā)，白皙的皮膚，左邊耳朵還打了個(gè)小金耳釘，長長的睫毛微微翹著，聽到音樂的時(shí)候會抱著一塊木頭做出彈吉他的姿勢（后來才知道他父親喜歡彈吉他），憂郁的時(shí)候還會把雙手插到牛仔褲兜里，呆呆的看著遠(yuǎn)方，發(fā)呆的樣子都酷極了。我特別喜歡抱他，然后親親他：}

我想英俊的人在小的時(shí)候應(yīng)該是最可愛的，因?yàn)橥甑挠⒖】偸秋@得十分干凈和純真。

　　最有趣的是，雖然才兩歲四個(gè)月，他卻經(jīng)常會很老練的跑到一個(gè)新面孔面前，很純的笑一下，然后說what‘s your name? 還會要拍拍人家的肩膀，象個(gè)小大人一樣，而且他記人名的功夫一流，對于一個(gè)不到兩歲半的小孩來說是很不簡單的。結(jié)果我們在做他的Planning的時(shí)候，很自然的就寫上了一筆他具有很好的social skill。paper work寫下這個(gè)詞的時(shí)候，我又樂了半天。

4、Jake的審美

今天Jake的媽媽送他來的時(shí)候，問我誰是Lexi，這個(gè)叫Lexi的小女孩正安靜的坐在我的旁邊畫畫，金色的頭發(fā)柔軟的垂下來，在耳際卷起一個(gè)小圈，我笑笑說這個(gè)就是。Jake的媽媽看了一眼Lexi,笑著說Jake回去談得最多的就是這個(gè)女孩，媽媽問他為什么，他說she is beautiful。 我樂了，因?yàn)樵趺匆蚕氩黄饋?/span>Jake什么時(shí)候和Lexi有過接觸了，因?yàn)檫@個(gè)小女孩非常害羞，平時(shí)也比較少與其他小孩子一起玩，只跟自己熟悉的老師呆在一起。

　　而Jake，兩歲八個(gè)月，一周才來三天，一天才來半個(gè)上午，已經(jīng)相當(dāng)?shù)刈⒁獾搅?/span>she is beautiful：） 愛，就是這樣開始的。。。。

5、長大以后做什么

自從上周做的一次mattime得到了中心的Superviser的一張寫著“You Really Shine!”的卡片和一顆糖以后，我就一直樂忽忽的，今天的mattime我用自己手工做的一個(gè)紙制的puppet小木偶，唱完了“where is thumbkin?”，順便插一句，這首歌的調(diào)子就是在國內(nèi)大家常唱的“兩只老虎，兩只老虎，一只沒有尾巴，一只沒有耳朵”的調(diào)子，然后突發(fā)其想地問大家長大以后想成為什么。

　　Mikayla大聲的回答：“Mummy”----媽媽

­　　Alexander說：“Chef”----廚師

　　Emma說：“Baker”---面包師

　　Tyla很自豪的說：“Painter”----油漆工

Bailey依然有點(diǎn)含糊不清：“oh, no-----lawyer”---當(dāng)然，這個(gè)lawyer是我實(shí)在有點(diǎn)聽不下去他的oh ，no了，姑且順著他的音硬給他安排的

　　Brandon歪著頭說：Driver ----司機(jī)

　　Ethan奶聲奶氣的說：train------我頗有點(diǎn)佩服他這么小就有將自己固體化的愿望，回答各不相同，總體來說，愿意做體力勞動(dòng)者的居99%，以能做廚師和司機(jī)的為最光榮。。。。

　  最后我順便問了一下大家認(rèn)為將來Fiona應(yīng)該成為什么，我滿以為大家會安排個(gè)比較“隆重”的職業(yè)給我，結(jié)果Kathy很清脆的、毫不猶豫地說了出來：　Baker?。。?/span> 我差點(diǎn)沒暈在白板后面：）

開車琢磨了一路，回家后一見到烤箱和面粉雞蛋的時(shí)候，幾乎條件反射地有了馬上動(dòng)手做蛋糕的沖動(dòng)。。。。。

Sleeping time

吃過午飯以后就是Sleeping time，我和我的搭檔Jacqui的工作之一就是要讓他們每個(gè)人都鉆進(jìn)自己的睡袋，睡在自己的小床上。床是統(tǒng)一的白色硬塑料模的，象小船似的把孩子包在中間。有些家長覺得孩子睡在上面挺硬的，就自己從家里帶床墊來，我們也不反對，雖然我們不贊成搞特殊化。

然后放上輕柔的音樂，排蕭和鋼琴小品是我比較喜歡用的，最近我在放朋友從美國寄給我的《homeland》，副標(biāo)題是pray for peace，很不錯(cuò)，因?yàn)槲衣犞蓟杌栌?/span>

我從來都沒想過自己也可以這么有素質(zhì)，有耐心，竟然有一天會哄一大幫小孩子睡覺。。。

入睡前的小孩是千姿百態(tài)的，千姿百態(tài)來源于他們各自的comforter（很抱歉，我不知道怎么翻譯這個(gè)詞比較不生硬）。根據(jù)Ainsworth的Attachment理論，這種comfortor其實(shí)是小孩子的一個(gè)secure base。

Bailey是一定要用嬰兒奶嘴的，我跟他大眼瞪小眼了半天，看著他蠕動(dòng)著嘴巴，目光漸成呆滯，我只能對奶嘴的巨大功用投降。（這里的小孩和國內(nèi)的不同，三四歲了都沒覺得自己用奶嘴有什么不好。家長也多半是順其自然的態(tài)度。）

Mikayla一定要捏著自己的小花布，西西簌簌半天后，心滿意足地睡去了。

Hoon Joon是個(gè)韓國小孩，每天早上進(jìn)幼兒園的時(shí)候臉都是笑得小眼睛都找不著了，在我看來揀到大元寶也就這個(gè)樣子了。他一委屈就會抽抽答答的要他的blanket，然后就眉開眼笑的拖著它四處玩去了。問題是睡覺的時(shí)候他也只用這個(gè)被子，不給他就哭得肝腸寸斷----無比倔強(qiáng)的小孩。評比熱愛blanket的人，他是第一。自動(dòng)自覺睡覺的他也是第一-----只要在他午餐的時(shí)候看到我們在鋪設(shè)床鋪，那是睡覺比天都大，一定拖著他的blanket找到一個(gè)床鋪倒頭就躺下！

Liam年紀(jì)最小，卻是個(gè)strong boy，大頭大腦的特別好玩，睡覺的架勢也最大，除了幼兒園的東西，還有再加上自己的枕頭套，自己的被子，自己的熊Teddy Bear，自己的小娃娃。有一次忘了帶其中一樣小娃娃，他就竟然眨巴眨巴眼睛了幾乎一個(gè)中午，一幅百思不得其解的樣子。天拉。

當(dāng)所有的小孩子都睡著之后，如果是Jacqui的午餐時(shí)間，就剩我坐在一群睡著的小天使旁邊，寫每個(gè)小孩當(dāng)天的report，有的時(shí)候提前寫完了，音樂仍在彌漫，坐在微暗的教室里，開始了一個(gè)人的浮想聯(lián)翩。。。。

BTW，這里玩的橡皮泥都是我們老師自己做的，叫法也不一樣，稱之為 play dough，等到不能玩的時(shí)候還可以拿來給小朋友做小GARDEN：）

    一種簡單的play dough的手工制作方法

3 cups flour

1 1/2 cups salt

6 teaspoons cream of tartar

3 tablespoons of oil

3 cups boiling water

童顏知己 （幼兒園閑記錄）

“郎騎竹馬來，繞床弄青梅。 同居長干里，兩小無嫌猜。”古代的小孩子大概是不上幼兒園的，所以一起玩樂的環(huán)境大概也可以與現(xiàn)在幼兒園里的play ground相當(dāng)。今晚讀詩偶然又見到這篇《長干行》，不由得興起寫下“童顏知己”這幾個(gè)字。覺得挺有趣的。又聯(lián)想起Blake 升班了，他最好的朋友Tamara這幾天頗有點(diǎn)悶悶不樂。今天她媽媽來幼兒園后說一大早Tamara醒來，就嚷嚷著“Blake,Blake”。我們幾個(gè)老師都笑了。

對于孩子們的友情，我常常很好奇，如果說長大后的擇友，多半是要受后天教育形成的世界觀、價(jià)值觀等等影響，那么幼兒園的小孩子的友情是從何而來的呢？

Tony曾是班上唯一的華裔，雖然出生在奧克蘭，卻一直在中文家庭環(huán)境里長到兩歲多。他性格內(nèi)向膽小，來班上很久一直都不愿意和其他小朋友玩，哪怕是同為亞裔的韓國小孩子。但自從一個(gè)叫Catherine的韓國小女孩來到班上后，他的情況就改觀了。Catherine是個(gè)愛哭的女孩子，頭兩周，幾乎天天哭，可以抱著她的小Teddy熊從媽媽走后一直哭到中午吃飯，（我確認(rèn)她肯定比我小時(shí)候還愛哭）。Tony 似乎對這個(gè)嬌小的女孩子很感興趣，從一開始就經(jīng)常陪在她身邊，Catherine是越陪越哭，但也并不逃開，逐漸的，Tony會偶爾用手拍拍Catherine，或者幫她把因?yàn)榭蘩哿硕恍⌒牡粼谀睦锏男⌒軖饋磉f還給她。到后來，Catherine不怎么哭了，但對Tony還是不怎么搭理。Tony也不以為意，只要每天進(jìn)教室后見到她就很高興，顛顛的跑到她身邊去。兩個(gè)月后，Catherine隨家人回韓國了，Tony 又恢復(fù)了從前孤單的模樣。

以前在文章里還講過一個(gè)叫Lex的金發(fā)女孩和一個(gè)小男孩Jack的故事。這樣的奇妙的朋友組合在幼兒園里經(jīng)常見到。家長們也常常從孩子口里知道他們在幼兒園最好的朋友是誰。古話說物以類聚，人以群分。在我的幼兒園里，越小的孩子們，他們的關(guān)系越單純，即使大一點(diǎn)的，也基本不涉及什么利益關(guān)系。同性之間的友誼除了先天的親近外，大多半因?yàn)榕d趣愛好以及合作的關(guān)系引發(fā)出來的，但男孩子和女孩子之間的友誼就似乎更多是一種先天的審美取向。這一點(diǎn)讓我覺得很有意思，和同事們談起，她們也一致表示這確實(shí)是很amazing的事情。我尚沒有看到讀到有關(guān)這方面的理論支持，目前我只看到這些現(xiàn)象，就暫時(shí)記錄下來。

讓我想起一直以來自己比較要好的男性朋友，仿佛真的是從幼兒園開始，比較多在一起玩的就是些清秀靦腆類的小男生，長大后比較容易被我吸引的也是這類看起來比較沉默和英俊的男生，（事實(shí)上后來又發(fā)現(xiàn)這樣的男生不是我真正能愛上的類型，呵呵）。一個(gè)大學(xué)同學(xué)曾經(jīng)說起他所交往過的女友，最后發(fā)現(xiàn)幾乎一律是長頭發(fā)，大眼睛的文靜清瘦型女孩，這個(gè)印象最后竟然追溯到他讀幼兒園的時(shí)候一個(gè)喜歡的小女孩。不過，最終，他娶的女孩是短發(fā)，爽朗伶俐。聚會的時(shí)候，他笑說，this is the life.

人是會變的，小孩子也是要長大的，只是不知道有多少小孩子長大后，還能保持最初的那些不僅僅是關(guān)乎友情的單純意念呢？多年后想起來，是懷念，還是覺得可笑呢？ 

親愛的小孩

每位父母大概都有些對自己孩子的特別的昵稱，但可能在一些固定昵稱形成之前，還有些共同的稱呼，在中文里，可能就是叫“寶寶”，在英文里，就是叫“baby”了，有趣的是，我常常聽到幼兒園的同事或者小孩子的家長把這個(gè)詞讀為“芭比”而不是“貝比”，直接叫“芭芭”的就更多了，就象叫“寶寶”一樣。

小孩子是父母最親愛的寶貝。在我工作的幼兒園里，父母叫孩子的什么都有，也很有意思，除了“baby”,還有比如“sweet heart”,“ sweetie”“honey”,“ gorgeous”, “beautiful”, “precious”, “darling”等等。即使這些小孩長大了，這些稱呼也不會隨之變化，總是一副很親愛的樣子。我們做老師的，有的時(shí)候也會“sweet heart”“baby”“honey”這樣那樣叫小朋友的。

印象中小的時(shí)候沒人叫過我寶寶，有次突發(fā)其想問一些老朋友，他們也都說沒印象被那樣叫過。想起我的父母那一輩人，為人嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真而內(nèi)斂，估計(jì)不會有什么親密的詞語用在孩子身上。不過，我還是試想了一下，假設(shè)我母親哪天開明了，突發(fā)其想地叫我一聲“親愛的”或者“sweet heart”，結(jié)果好象只能是我當(dāng)場暈倒在地。。。。。。西西。

中國人對小孩子多數(shù)稱呼的是孩子名字中的“名”，或者單名疊呼。也有些父母會以有意貶低來示親愛，比如“臭臭”，“小P孩”，（叫“狗剩”的我知道有，但還真沒聽到過，呵呵）?？傊?，印象里中國人偏于含蓄的多，除了寶寶是最通用的稱呼，好象也沒什么別的肉麻的詞。而寶寶的稱呼恐怕也是現(xiàn)在這一輩年輕人用的比較多。

以前看到一些哥哥姐姐們叫他們的小孩子的時(shí)候，小一點(diǎn)的還好，過了5歲還被父母叫“寶寶”的，我聽了都覺得很不好意思，覺得有點(diǎn)汗毛倒豎的。有次一個(gè)姐姐大呼小叫她5歲的小孩“寶寶，寶寶”的時(shí)候，我表示了一下異議，結(jié)果被姐姐批評我是“嫉妒”，還用了個(gè)很嚴(yán)重的形容詞。但姐姐也說，當(dāng)著東東的小朋友和同學(xué)的面，她已經(jīng)不那么叫的了。

少年的時(shí)候看譯制片或者原片，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)國外的人們，即使不是非常親密的人，也可以彼此稱呼honey, sweat heart什么的來表示喜愛和友好，當(dāng)時(shí)還覺得，呀，怎么這么輕浮和不含蓄?，F(xiàn)在在幼兒園工作時(shí)間長了，發(fā)現(xiàn)這些稱呼起源于此，也原來是相當(dāng)生活化的，甚至有的時(shí)候是一種禮貌，不然也不會動(dòng)輒說“dear friend”了，―――畢竟“親愛的”在我們的文化里曾經(jīng)是一個(gè)嚴(yán)重的詞語，而對于他們，則是再自然不過的情感。美國的布蘭妮被國人翻譯成“小甜甜”的時(shí)候，不知道為甚么看著這三個(gè)字覺得一點(diǎn)都不甜蜜，還覺得怪傻乎乎的，但看到“sweet heart”這個(gè)詞的時(shí)候，就能夠理解到了那種甜美。

于是也開始理解這些小孩子們的父母用這么多親愛的詞語來稱呼他們親愛的小孩。讓小孩子們在這些毫不吝嗇的親愛中感受到父母對他們的無與倫比的愛心，這是多么美好的一件事。長大后，戀人之間的這種稱呼，大概就是戀人之間的一種“小孩情結(jié)”了，是一點(diǎn)寵愛混合著美好的親密。而熟悉的朋友間，這樣的親愛，所見到的，是如小孩子般的，一派天真。。。。。真好。